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  全国综合排名(míng)178哈(hā)尔滨理工大(dà)学(xué)电气专(zhuān)业全国排名9,其中(zhōng)高压(yā)绝缘(yuán)全国第(dì)1。

  博士后科研流动站:电气工程(chéng)、仪器科学与技术、材料(liào)科学与工(gōng)程、机械(xiè)工程、管理科学与工程博士学(xué)位(wèi)授权学科一级(jí)学科(kē): 电气工程(chéng)、管(guǎn)理科学与工程(chéng)、机械工程、材料(liào)科学与(yǔ)工(gōng)程(chéng)、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学(xué)与(yǔ)技(jì)术二(èr)级学科: 电(diàn)机与电器、电力系统及其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动(dòng)、电(diàn)工(gōng)理论与新技术、 电介质工程(自设)、管(guǎn)理科学与工程、机械制造及其(qí)自动(dòng)化(huà)、机械电(diàn)子工(gōng)程、机(jī)械设计及理论、 车辆工(gōng)程、材料学、材料加(jiā)工工程、材料物(wù)理与(yǔ)化学、精密仪(yí)器及机械(xiè)、测(cè)试(shì)计量技术(shù)及(jí)仪(yí)器、 计(jì)算机系统(tǒng)结(jié)构、计算机软件与理论、计算机(jī)应(yīng)用技术、技术经济与管理、思想政治教(jiào)育以上学(xué)科是哈理工优势(shì)学科,特别是博士后流动站和博士(shì)点一级学科!所谓的院校排名是针对学校总体实力的排(pái)名,对选择具体(tǐ)专(zhuān)业或方向的考生而(ér)言意义不大,除非你指想炫耀(yào)自己(jǐ)毕业学校的知(zhī)名度(dù)更高!这些排名极易对考(kǎo)生产生误导,一般是(shì)对(duì)教育(yù)不(bù)大知情(qíng)者(zhě)才热衷于此(cǐ),这(zhè)是很多教育(yù)专家(jiā)极力反对的!因为每所高校都有(yǒu)自己的优势学科,某些院校的综合排名虽然(rán)低(dī)点,但单(dān)个学科上的实力(lì)、师资和地位(wèi)可能非(fēi)常拔尖,在(zài)业内领域(yù)具有很高认(rèn)可(kě)度(211院(yuàn)校的(de)排(pái)名一般低于985,但211高(gāo)校中(zhōng)某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的,所以要淡化学校的规模化(huà),突出办(bàn)学定位和特色,集中(zhōng)优势师资和资源(yuán)培育各专业的(de)优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥工业(yè)大学是(shì)211高校(综(zōng)合排(pái)名65左右),排名绝对在成都理工大学(综(zn. v. adj. adv.是啥,英语词性分类12种及缩写ōng)合排名(míng)140左右)之前,但后者在地质方面(miàn)有(yǒu)四个国家重点学(xué)科,培养的地质(zhì)类人(rén)才质量和数量比合(hé)肥工业大学的地质毕业生普遍好,业内认可度也绝对更高;

  上(shàng)外、北外并(bìng)非(fēi)985高(gāo)校,但有(yǒu)谁敢否认上外、北外(wài)的语言类毕业(yè)生总(zǒng)体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢?教育的目的是提高(gāo)人的(de)综合素质和(hé)专业素养,中(zhōng)国很多高校为(wèi)求大求全(quán)疯(fēng)狂盲目扩招专业,催生(shēng)了一批又一(yī)批师资配置(zhì)差、培养经验无、就业和培养质(zhì)量劣的(de)垃圾专业,这让无数懵(měng)懂学(xué)子成为学校弱势专业的试验品和小白鼠,这是高等(děng)教育的(de)误区(qū),是对社会和(hé)学生及家长十分不负(fù)责的!麻省理(lǐ)工学院等(děng)不少国外(wài)知名大学都能(néng)严(yán)格控制所设(shè)专(zhuān)业(yè)数目和招生数,虽然专业较少、学生(shēng)不多,但是做出的(de)贡献、培(péi)养的人才质(zhì)量是(shì)我们大家有目共睹(dǔ)的!只有学有所成n. v. adj. adv.是啥,英语词性分类12种及缩写,对社会(huì)贡献更大,回报更(gèng)多才能获得更好的发展渠道和(hé)待遇,对社会和个人这一点才(cái)是最重要的;

  如果无法实现教育应有的社会推进价值和对(duì)受(shòu)教育者的价值,什么都白谈(tán)!那教育就是在浪费(fèi)他人青春、就(jiù)是在耗(hào)费民脂民(mín)膏、就是(shì)在杀人(rén)!建议广大考生在选择学校和(hé)专业的时(shí)候结合(hé)个人理想、爱(ài)好(hǎo),综合考(kǎo)虑学校(xiào)学科师资、办学历史、省部级(jí)和国家(jiā)级重点学科设置(zhì)情况、教师论文和科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉(yù)等综合考虑,理性判(pàn)断和(hé)选择学校及专业;

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