说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于(yú)说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)以及说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，小学说明方法有哪(nǎ)些及作用，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)，语文(wén)说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用，所有(yǒu)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具(jù)体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列(liè)数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(z全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制hōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些(xiē)一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制