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  卓(zhuó)越计划是什么(me)意思,卓越(yuè)计(jì)划是什么意(yì)思(sī) 报名条件有哪些是卓越(yuè)工程师教育培养(yǎng)计划”(简称“卓(zhuó)越计划(huà)”)是国家教育部贯彻(chè)落实《国家中长(zhǎng)期教育改革和(hé)发展规划纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年(nián))》的(de)重大改(gǎi)革项目,一起来(lái)看看(kàn)详细内容(róng)吧!卓越计(jì)划简介卓越计划是(shì)促(cù)进我(wǒ)国(guó)由工程教育(yù)大国迈向工(gōng)程教(jiào)育强国的重大举措旨在培养造就一大(dà)批创新能(néng)力强、适应经济社(shè)会(huì)发展需要的高质量各类型(xíng)工程技术人才,为国(guó)家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和(hé)人才(cái)强国(guó)战略服务,对促(cù)进(jìn)高等(děng)教育面向社会需求培养人才,全(quán)面(miàn)提高工程教育人(rén)才(cái)培养(yǎng)质量具有十分重要的示范和引(yǐn)导(dǎo)的。

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卓越计划是什(shén)么意思,卓越计划是什么意思 报名条(tiáo)件(jiàn)有哪些

  卓(zhuó)越工程师教育培养(yǎng)计划”(简称“卓越计划(huà)”)是(shì)国家教育部贯彻(chè)落实《国家(jiā)中长期(qī)教育改革和发展规划(huà)纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家(jiā)中长期人(rén)才发(fā)展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,一起来看看详细内容吧!卓越(yuè)计(jì)划简介(jiè)

  卓越计划是促进我国由工(gōng)程教(jiào)育(yù)大国迈向工(gōng)程教育强国的(de)重(zhòng)大(dà)举措旨在培养造就一大(dà)批(pī)创新能(néng)力强、适应经济社会发展(zhǎn)需要的高质量各类型(xíng)工程技术人才,为国家(jiā)走新型工业(yè)化发展(zhǎn)道路、建设创(chuàng)新(xīn)型国家和人(rén)才强国战(zhàn)略服务,对(duì)促(cù)进(jìn)高等(děng)教育面(miàn)向社会需求培养人才,全面(miàn)提高工程教育人才培(péi)养(yǎng)质量具有十分重要的示范和引导(dǎo)。

卓越计(jì)划高校(xiào)名单清华大学北京交(jiāo)通(tōng)大学北京(jīng)科技大学北京邮电大学华北电力大学北(běi)京化工大学(xué)北京理工大学北京航(háng)空航天(tiān)大学北京工业大学哈尔滨工程大学哈尔(ěr)滨工(gōng)业(yè)大学黑龙江工(gōng)程学院(yuàn)天津(jīn)大学燕山大学北(běi)京石(shí)油化工学院(yuàn)太原(yuán)理(lǐ)工(gōng)大学大连理工大学吉林(lín)大(dà)学同济大学上海(hǎi)交通大学华东理工(gōng)大学东华(huá)大学上(shàng)海大学上海工(gōng)程技术大学上海电力大学东南大学河海大学江(jiāng)南大学江苏大学南京工业大学南京(jīng)工(gōng)程学院浙江大学浙江工(gōng)业大学(xué)浙江科技(jì)学院(yuàn)宁波工程学院合肥工(gōng)业大学合肥学(xué)院福州大学福建工程学院南昌大(dà)学(xué)山东大学中国石油大学(华东(dōng))山东(dōng)理工大学郑州大(dà)学华中科(kē)技大学武(wǔ)汉理工(gōng)大学中南大学湖南大学(xué)湖南工程(chéng)学院华南(nán)理(lǐ)工(gōng)大学汕头大学(xué)东莞理工学院四川(chuān)大学西(xī)南交通大学成都信息工程大学西安(ān)交(jiāo)通大学长安大学西安(ān)电子科技大学西北工业大学(xué)西安理工(gōng)大(dà)学西安建(jiàn)筑科技大学--

卓越计划是什么意思?

  卓(zhuó)越计划是“优秀工程师教育培训计划”的缩写。

  由教育(yù)部实(shí)施(shī)《国家中长期(qī)教育改(gǎi)革和发展规划纲(gāng)要(yào)(2010-2020年)》和《国家中长(zhǎng)期人(rén)才发(fā)展规划纲要(2010-2020年)》重大(dà)改革项目。

  卓越计划以培养大批创(chuàng)新能力为目标(biāo),也是推动我国从工程(chéng)教育大国向工程教育强国(guó)迈进的重要举措、适应经济(jì)社会发展(zhǎn)需要的(de)各类高(gāo)素质工程技术人才。

  为国家走新(xīn)型工业化道路(lù)、建设创新型国(guó)家和人(rén)才强国的战略服(fú)务,促进(jìn)高等(děng)教育适应社会(huì)需求,培(péi)养(yǎng)人才(cái),是全面提高工程教育人才培养质量的重(zhòng)要(yào)示范(fàn)和指导。

  卓(zhuó)越计划形成(chéng)的背景:

  新中(zhōng)国成立以来,特别是(shì)改革开放以(yǐ)来,我国的高等工(gōng)程教育取得了(le)巨大成就:

  一是培(péi)养了上千万的工程(chéng)科技人才,有(yǒu)力地(dì)支撑(chēng)了我国工业(yè)体(tǐ)系的形成(chéng)与发(fā)展,支撑了我国(guó)改革(gé)开放以(yǐ)来30多(duō)年的经(jīng)济高速增长,为我国的社会(huì)主义现代化建设作出了重(zhòng)要贡献。

  二是高等工程教育规模位居(jū)世界第拿局(jú)灶一。

  三是形成(chéng)了(le)比较(jiào)合理的(de)高等工程教育结消(xiāo)扮(bàn)构和体(tǐ)系。

  工程教育经过多年发展已经具备(bèi)良好基础,基本满(mǎn)足了社会对(duì)多种层次、多(duō)种类型工程(chéng)技术(shù)人才的大量需(xū)求。

  我国工长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的程(chéng)教育改革(gé)发展的(de)战(zhàn)略重点:

  一是要更(gèng)加重(zhòng)视工程教育服务国(guó)家发展战略。

  二是要更(gèng)加(jiā)重视与工业界的密切合作。

  三是要更(gèng)加重视(shì)学(xué)生综合素质和社会责(zé)任感的(de)培养。

  四(sì)是要更加重视工(gōng)程人(rén)腊察才培养国际化(huà)。

  卓(zhuó)越计划实施的目(mù)标和(hé)领域

  面向行(xíng)业、面向世界、面向(xiàng)未(wèi)来,培养大批创新能(néng)力、适应经济社会(huì)发(fā)展需(xū)要(yào)的(de)各(gè)类高(gāo)素质(zhì)工程技术人才,建(jiàn)设创新型国家、实现工业化(huà)和(hé)现代(dài)化,夯实人力资源优势(shì),增(zēng)强我国核心竞争力和综合国力。

  以实施卓(zhuó)越计划为突破口,推进工程教育改革与创新(xīn),提高我(wǒ)国工(gōng)程教育人(rén)才培养质量,努力(lì)建(jiàn)设世界先(xiān)进(jìn)水(shuǐ)平、中国特色社会(huì)主义现代高等工程教(jiào)育体(tǐ)系,推动我国从工程教育大国向工(gōng)程教育强国(guó)迈(mài)进。

  实施卓越计划的特殊性包(bāo)括传(chuán)统产业和战略性新兴(xīng)产(chǎn)业。

  要特别关(guān)注国家产业结构调整和发展战略性新(xīn)兴产业的人(rén)才(cái)需求,适度提前培(péi)养人才。

   卓(zhuó)越计划的实施水平(píng)包括工科本(běn)科生、研究生、三级(jí)博士生,培训现场工程(chéng)师、设计开发工程师、研究工程师等(děng)各类后备工(gōng)程(chéng)师。

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  卓越计划是促进(jìn)我国由工程教育大国迈(mài)向工(gōng)程教育强国的重(zhòng)大举措旨在培养造就一大批创新(xīn)能(néng)力强、适应经济社会发展需要的高(gāo)质量各(gè)类(lèi)型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建(jiàn)设(shè)创新型(xíng)国家和人(rén)才强国战(zhàn)略服务,对促进高等(děng)教育(yù)面向社会需(xū)求培养人才,全面提高工程教育人(rén)才培养质量(liàng)具有十分(fēn)重要(yào)的示范和引导。

卓越计(jì)划高校名单清华大学北京交通大学北京科技大学北京邮电大(dà)学华(huá)北电(diàn)力大学北京化工大学北(běi)京理工大学北京航空航天(tiān)大学北(běi)京工业大学哈尔滨工程大学哈(hā)尔滨工业大学黑龙江工程学院天津大学(xué)燕(yàn)山(shān)大学北京石油(yóu)化工学院太原理工大(dà)学大(dà)连理工大(dà)学吉林大学同济大学上海交通大学华(huá)东(dōng)理(lǐ)工大(dà)学东华(huá)大学(xué)上海大学上海工程技术大学(xué)上海(hǎi)电(diàn)力大(dà)学东南(nán)大学河海大学(xué)江南大学江苏大学南(nán)京(jīng)工业(yè)大学南京工(gōng)程学院浙江(jiāng)大(dà)学(xué)浙江工业(yè)大学(xué)浙江(jiāng)科(kē)技(jì)学(xué)院宁波(bō)工程学院合(hé)肥工业大(dà)学合肥学院福州(zhōu)大(dà)学福建工程学院南昌大学山(shān)东大学中国石油(yóu)大学(华东(dōng))山东(dōng)理工大学(xué)郑州大学华中科技大学武汉理工大学中南大(dà)学湖南(nán)大(dà)学湖南工程学(xué)院华南(nán)理工大(dà)学汕头大学东莞理工学(xué)院四(sì)川(chuān)大学西(xī)南交通大(dà)学成都信(xìn)息工(gōng)程大学(xué)西(xī)安交通大学长安大学(xué)西安电子科技(jì)大学西北工业大(dà)学(xué)西安理工大学西安(ān)建筑科技大学--

卓越(yuè)计划是(shì)什么意思(sī)?

  卓(zhuó)越计划是“优秀工(gōng)程师教(jiào)育培(péi)训计划(huà)”的缩写。

  由教(jiào)育部实(shí)施(shī)《国家中长期教育改(gǎi)革(gé)和发展规划(huà)纲要(2010-2020年)》和《国家中(zhōng)长期人(rén)才发(fā)展(zhǎn)规划(huà)纲要(2010-2020年)》重大改革项目(mù)。

  卓越计划以培养大批创新能力(lì)为目标(biāo),也是推动我国从工(gōng)程教(jiào)育大国向工程(chéng)教育强国迈进的(de)重要(yào)举措、适(shì)应(yīng)经济社会发展需要(yào)的各类高素质工程技术人才。

  为国家走(zǒu)新(xīn)型工业化道路(lù)、建设(shè)创(chuàng)新型国家和人才强国的(de)战略服务,促进高等教育适应社会(huì)需求,培养人才,是全(quán)面提高工程(chéng)教育人才培养质(zhì)量的重(zhòng)要示范和指导(dǎo)。

  卓越计划形成的背景:

  新中(zhōng)国成立以来,特(tè)别是改革开放以来,我国的高等工程(chéng)教育取得了巨大成就:

  一是培(péi)养(yǎng)了上(shàng)千万(wàn)的工程科(kē)技人才,有力(lì)地支撑了我国(guó)工业体系的形成(chéng)与发(fā)展,支撑了(le)我国改(gǎi)革(gé)开放以来30多年的经济高(gāo)速(sù)增(zēng)长,为我国的社会主义现(xiàn)代化(huà)建设作出了(le)重要(yào)贡献(xiàn)。

  二是高等工程教育规模位(wèi)居世界第拿局灶一。

  三是形成了(le)比较合理的高等工程教(jiào)育结消扮构和体系。

  工程(chéng)教(jiào)育经过(guò)多年发(fā)展已(yǐ)经具备良好基础,基本满足了社会对多种层次、多种类型(xíng)工(gōng)程(chéng)技(jì)术人才的(de)大量需(xū)求。

  我国工(gōng)程教育改革发(fā)展(zhǎn)的战略(lüè)重点:

  一是要更加重视工程教育(yù)服(fú)务国家发展战略。

  二是要更(gèng)加重视与(yǔ)工(gōng)业界的密切合(hé)作。

  三是要(yào)更加重(zhòng)视(shì)学生综合素(sù)质和(hé)社(shè)会责任(rèn)感的培养。

  四(sì)是要更加重视工程人腊察才(cái)培养国际化。

  卓(zhuó)越计划实(shí)施的目标和(hé)领(lǐng)域

  面(miàn)向行业、面向世界、面(miàn)向(xiàng)未来,培养大批创新能力、适应(yīng)经济(jì)社会发展需要的各(gè)类高素质(zhì)工程(chéng)技术人才,建设(shè)创新(xīn)型国家(jiā)、实(shí)现工业化和现代(dài)化,夯实人力资源优势,增(zēng)强我国核心竞争力和(hé)综合国力。

  以实施卓越计划为突破口,推进工程教育(yù)改革与创(chuàng)新,提高我(wǒ)国工程教育(yù)人才培养质量,努力建设世界先(xiān)进水平、中国特色(sè)社(shè)会(huì)主(zhǔ)义现代高(gāo)等工程教育体(tǐ)系,推动我国从工(gōng)程教育大国(guó)向工程教育强国(guó)迈进(jìn)。

  实施(shī)卓越(yuè)计划的特殊性(xìng)包括传统产业和(hé)战(zhàn)略(lüè)性新兴产业。

  要特别关注国家(jiā)产业结构(gòu)调整和(hé)发展战略性新(xīn)兴(xīng)产业的人才需求,适(shì)度提前(qián)培养(yǎng)人才。

   卓越计(jì)划的实施水平包括(kuò)工科本科生、研究生、三(sān)级(jí)博士(shì)生(shēng),培训现场工程(chéng)师、设计开发工程师、研究工程师等(děng)各(gè)类后(hòu)备工程师。

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