音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是什(shén)么(me)，音读(dú)训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时(shí)候的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音(翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音yīn)”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和(hé)现代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固(gù)有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固(gù)有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词汇多是(shì)表达(dá)日本(běn)固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之日(rì)本(běn)固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照(zhào)日语对(duì)汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是(shì)由于其在不(bù)同时(shí)期（南北(běi)朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字(zì)一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音少汉字(zì)具(jù)有两种以(yǐ)上(shàng)的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐(táng)音等）有(yǒu)很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀等类似(shì)日本万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的(de)训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在(zài)语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本(běn)来的意思，这类的韩(hán)语类似于日文的“国(guó)训”。

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