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　　颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目(mù)标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培(péi)养(yǎng)目标是“实(shí)德实才(cái)之士”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解人(rén)才(cái)。

　　“实德(dé)实才(cái)之士”有两(liǎng)种，一种(zhǒng)是“上下粗(cū)精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是“终身止精(jīng)一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三(sān)事”、“六(liù)府”、“三物(wù)”作为教育感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解内(nèi)容，这(zhè)就是颜元所(suǒ)谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治理想(xiǎng)，还提出教(jiào)育要(yào)“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系(xì)实(shí)际(jì)，观察、练习(xí)，“躬行而实践之”。感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解

　　第(dì)二(èr)，反对静坐读书、闭门(mén)读(dú)书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决实(shí)际问(wèn)题(tí)还影(yǐng)响健康。

　　第(dì)三(sān)，并非排斥(chì)通过读讲来学习知(zhī)识，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目(mù)的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜(yán)元在自己规划的漳(zhāng)南书院(yuàn)中，陈设六(liù)斋，并规定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事斋、武(wǔ)备(bèi)斋、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学(xué)斋”和(hé)“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了适应当时的实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

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