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松果能(néng)够生吃吗

　　松(sōng)果是(shì)能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分(fēn)在生(shēng)吃的情况下不会丢失。并且生(shēng)吃(chī)松果能够更好地体会到松果(guǒ)的原汁原味，口(kǒu)感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄生虫和细(xì)菌

　　可是也有人持对立定(dìng)见(jiàn)，他(tā)们(men)认为生松果含有寄生虫和细菌，会对(duì)人体(tǐ)形成损害。并且松果壳中含有松脂，有些(xiē)人会对其过(guò)敏，导致过(guò)敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果(guǒ)更(gèng)安(ān)全

　　关(四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些guān)于忧虑生松果会对(duì)健(jiàn)康形成损害(hài)的人，能够将松果炒熟后再食(shí)用。这能(néng)够有效(xiào)地杀死松果中的寄生虫和细菌，并削(xuē)减对松(sōng)脂的(de)过(guò)敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无(wú)论是(shì)生(shēng)松(sōng)果仍是熟松果，都不主张食用过多。由于松果中含(hán)有较高的脂肪和热量，长时刻食用过多可能会导致体重增加和其他健康问题。

松果体可(kě)视(shì)化练习

　　松果体可视化的意思是运(yùn)用必定的核算(suàn)将数据转换(huàn)成松果体的图(tú)画在屏幕上显现出来(lái)。

　　人类松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆形小体(tǐ)，其(qí)发育在(zài)7-8岁时到达高(gāo)峰。

　　松(sōng)果体坐落(luò)间脑(nǎo)顶部，缰连合与后连合之间(jiān)。

　　松果体(tǐ)外表被以由软脑膜连续而来的结缔组织被(bèi)膜，被膜随血管伸(shēn)入本质内，将(jiāng)本(běn)质分为许多不(bù)规则小叶(yè)，小(xiǎo)叶(yè)主要由松果体细胞(bāo)、神经胶质细胞和神经纤维等(děng)组(zǔ)成。

松果体(tǐ)明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文(wén) /童教教(jiào)育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰(xī)的梦想(xiǎng)力

　　 前面提到(dào)，松果体就像显像管和投影机相同(tóng)能够投(tóu)射咱们的梦(mèng)想画面。

　　可是很少有人(rén)知(zhī)道(dào)，国际上其实存在 两种不同(tóng)的梦想(xiǎng)形式 ，一(yī)种是(shì)明晰(xī)的梦(mèng)想形(xíng)式，一(yī)种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要少(shǎo)数人成年人还能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干一向不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明晰的(de) 梦想才干(gàn) 便是指在大脑内(nèi)部能够看见清楚的梦想的画(huà)面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看(kàn)到自(zì)己梦想(xiǎng)的(de)画面，就像是(shì)“看电视相同(tóng)”直观而明(míng)晰安稳的画面，这种才干和(hé)人的精气神还(hái)和松果体的机(jī)能(néng)有很大(dà)的联(lián)系，人(rén)的精气神十分充分，就好像是电脑的电能满(mǎn)足(zú)，电能满足的情(qíng)况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就(jiù)会自己关机，咱们这个(gè)时(shí)分就需求睡觉或许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反(fǎn)， 假如(rú)精气神(shén)满足(zú)充(chōng)分 ，咱(zán)们的松果(guǒ)体就会(huì)彻底(dǐ)被(bèi)点亮，就能够清楚的(de)看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象(xiàng)，其实是大(dà)脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦(mèng)想的画面(miàn)是(shì)需求耗费很多的能量的，所以(yǐ)，在16岁之后(hòu)，咱们人(rén)领(lǐng)会主动封闭这种(zhǒng)耗(hào)能太多的(de)功(gōng)用(yòng)，运用一(yī)向钙(gài)化(huà)物质来包(bāo)裹松果体，包裹之后(hòu)，咱们的梦想就无法直观看(kàn)到，只能(néng)是一种(zhǒng)含糊的(de)梦想。

　　可是，值得指出的(de)是，即(jí)使是这种含糊的梦想，其实也(yě)需求松(sōng)果(guǒ)体才干完(wán)结(jié)， 假如没(méi)有松果体的(de)整合(hé)咱(zán)们(men)是无法梦(mèng)想的(de)。

　　那(nà)么(me) ，为(wèi)什(shén)么咱(zán)们人(rén)领会(huì)呈现这(zhè)种明晰(xī)的想像力机制呢(ne)？其(qí)实这个是(shì)咱们人(rén)体十(shí)分才智(zhì)的当地，咱们人类(lèi)呈现在这个险峻(jùn)的国际(jì)，没(méi)有尖利的牙齿和爪子，咱们(men)人类要(yào)在(zài)这个国际生计下去，靠的是什么呢？靠(kào)的(de)是(shì)咱(zán)们(men)超(chāo)级兴旺(wàng)的大脑(nǎo)，咱们的(de)大脑(nǎo)是(shì)最尖锐的生(shēng)计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑十分凶(xiōng)猛的才(cái)干，咱(zán)们人类的回忆才干十分强壮，甚至(zhì)有照相回忆的才干，所(suǒ)谓(wèi)的照相回(huí)忆(yì)，便(biàn)是不论什(shén)么东西(xī)，只要(yào)看一眼就(jiù)能(néng)彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超强回忆力则意味(wèi)着咱们能够以最快的速度学(xué)习赖(lài)以生(shēng)计(jì)最重(zhòng)要的(de)常识。

　　所以，这也就(jiù)能解说为(wèi)什么咱们(men)幼(yòu)儿(ér)和童(tóng)年时期(qī)具有(yǒu)超强回忆力(lì)的原因了。

　　 历(lì)史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是(shì)具有这种明(míng)晰想像力(lì)的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪”般地沉浸在(zài)发明创造的(de)梦想里，脑袋里常常浮现出(chū)种(zhǒng)种反(fǎn)常古(gǔ)怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己能够充分利用梦想力，自己想的任(rèn)何东西都会直(zhí)观的呈现(xiàn)在自(zì)己(jǐ)的面前。

　　这种(zhǒng)梦想(xiǎng)的画面甚至会直接遮挡(dǎng)住实践的画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦(mèng)想的困扰，他还认为(wèi)他(tā)人都和他相(xiāng)同(tóng)具有(yǒu)相同的梦想才干，他还(hái)企图将自(zì)己的梦想投影出来和其他人(rén)的梦想投影(yǐng)来进行沟通，后来才(cái)绝望的发(fā)现其(qí)他人并(bìng)没有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做(zuò)试验的时分，特(tè)斯拉(lā)能(néng)够彻底不需求任何(hé)模(mó)型、图纸或(huò)许试验，就能够在脑(nǎo)海中把(bǎ)一切细(xì)节完美地描(miáo)绘(huì)出来，和实践(jiàn)情况(kuàng)没(méi)有(yǒu)一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托(tuō)这(zhè)种才干。

　　特斯(sī)拉从前这样说：“从(cóng)具有可行性的(de)理(lǐ)论(lùn)到(dào)实践数据(jù)，没有什么(me)东西是不能在脑海中(zhōng)预(yù)先测验的(de)。

　　 人们将一个(gè)开始(shǐ)主(zhǔ)意付诸实践的进程，彻底(dǐ)是对(duì)精(jīng)力、金钱(qián)和时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼(ní)古拉(lā)斯(sī)·特(tè)斯拉

　　为什么(me)成(chéng)年之后(hòu)，这(zhè)种(zhǒng)明晰的想像力为什么会(huì)变成(chéng)含糊的想像力呢？答案很简单，由于不需求(qiú)这(zhè)么强的回(huí)忆力，这么(me)强壮的(de)回忆力(lì)会耗(hào)费太(tài)大(dà)的精气神，反而因小(xiǎo)失大(d四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些à)。

　　所以，人体就很智能的(de)封闭了“可视化的(de)才(cái)干”这种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱们(men)人在晚上十分放松(sōng)，在(zài)做梦的时分，咱们的(de)明晰梦想的才干(gàn)又打开了(le)，在潜意识的牵引下， 咱(zán)们半梦(mèng)半(bàn)醒的漫(màn)游在梦想的国际里边(biān)，实在的体(tǐ)会不知是(shì)梦(mèng)里梦外(wài)的人生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童教创始人 零秒思想系(xì)列创(chuàng)始人

　　 禅书(shū)法创始人 五行结构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆(yì)大(dà)师教练 商业(yè)逻(luó)辑教(jiào)练

　　 尖端大脑(nǎo)认(rèn)知专家 国学大师

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读过2万(wàn)本以上书本，带领(lǐng)团队(duì)培养出50位(wèi)回忆大师，2000位潜能开(kāi)发师，冯德(dé)全早教研究员，华南教科(kē)所研(yán)究(jiū)员，一起担任(rèn)上百家(jiā)全脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文(wén)版权属广东童(tóng)教曾冠茗(míng)教师

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