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世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么以及(jí)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书(shū)要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用名言(yán),提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的(de)客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达了自己(jǐ)的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的(de)结尾话虽(suī)说完意(yì)却(què)未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们(men)抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和(hé)高(gāo)尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么(me)要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助(zhù)于读(dú)者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到事(shì)情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前(qi世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼án)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜(guā),可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前(qián)后内(nèi)容一(yī)起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者所要(yào)表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力(lì)

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。

　　我们再来看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《鸟的(de)天堂(táng)》的(de)结(jié)尾(wěi):