说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特(tè)，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码)了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动(皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码dòng)性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shu皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码ō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学的(de)术语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明(míng)白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的(de)过(guò)水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)这个设计(jì)的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力(lì),如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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