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  三字(zì)经中苟不教性(xìng)乃(nǎi)迁是什么意思,苟不教(jiào)性乃迁的下一(yī)句是这句话的意思(sī)为(wèi):如果从小不好好教育,善(shàn)良的本性就会(huì)变坏的。

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三字经中(zhōng)苟不教性(xìng)乃迁(qiān)是什么意思,苟不教性乃迁(qiān)的下一句

  这句话(huà)的意思(sī)为(wèi):如(rú)果从小不(bù)好好(hǎo)教育(yù),善(shàn)良的本性(xìng)就会(huì)变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是(shì)我国的传统启蒙教材,今天小(xiǎo)编就(jiù)来和大家聊一聊(liáo)《三字(zì)经》。

《三(sān)字经》简介

  《三字经(jīng)》,是中(zhōng)国(guó)的传统启蒙(méng)教材(cái)。

  在中国古代(dài)经典当中,《三(sān)字(zì)经》是(shì)最浅显(xiǎn)易(yì)懂的读(dú)本之一。

  《三字经》取材(cái)典范,包(bāo)括中国传统文化的文学、历史、哲学、天(tiān)文地理、人伦义理、忠孝节义等(děng)等(děng),而核(hé)心思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵《三(sān)字(zì)经》的同时,就了解了常识、传统国学(xué)及历史故事,以及故(gù)事内涵中的做(zuò)人做事道理。

  《三字经》是(shì)我(wǒ)国(guó)不可多得的宝贵遗产,有不同(tóng)版本(běn),全文字数从1120字至(zhì)1722字不等(děng)。

  《三字经》与(yǔ)《百家姓(xìng)》、《千字文》都是我国优(yōu)秀的蒙学读物,并称为"三(sān)、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选

  人之初(chū),性本(běn)善。

  性(xìng)相近(jìn),习相(xiāng)远。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子(zi)不学,断(duàn)机杼。

  窦(dòu)燕(yàn)山,有义方。

  教五子(zi),名(míng)俱扬。

  养不教,父之(zhī)过。

  教不严(yán),师之惰。

  子不学,非所(suǒ)宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不(bù)学,不知义。

  为人子(zi),方(fāng)少时。

  亲师友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执(zhí)。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五(wǔ)千年灿烂的经典传(chuán)统(tǒng)文化(huà)之一,它是中华儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的历(lì)史与精神,体现了(le)独(dú)特(tè)的(de)教育思想和文化魅力。

  这是中国几(jǐ)千(qiān)年来形成的独(dú)特的民族文(wén)化,在(zài)世界上也是举足文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句,文章千古事 得失寸心知是谁的名句轻重,并受(shòu)到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗(lǎng)朗上口,简(jiǎn)明扼要,是以中国历史为素材,植根于传统文化,强调教育以“德”为先,学贵在恒(héng)和环(huán)境(jìng)对学习的影响,讲(jiǎng)述教育与(yǔ)学习(xí)重要性的教(jiào)育论著(zhù)。

  同时也是(shì)我国代古一部传统的(de)儿童启蒙识字教育课本。

  3、在现在这个复杂多变(biàn)的社会环境(jìng)下,德育教(jiào)育也成为现行教育改革所(suǒ)面临的一个重要课题。

  现在很多学校(xiào)也把传承(chéng)中华(huá)民族经典传统文(wén)化作为新时(shí)期德育教育发展的重要途(tú)径。

  传(chuán)统文化的(de)核心就(jiù)是“德(dé)育”,《三字(zì)经(jīng)》中说:“首孝悌,次见(jiàn)闻(wén)”,可见在传(chuán)统的教育中,是把德(dé)育放在首位的,一个人(rén)首先得要有“孝悌(tì)”,即(jí)德”。

  4、中(zhōng)华民族悠(yōu)久的传统文化是中华(huá)先贤们几千年(nián)来智(zhì)慧的(de)结晶,它使(shǐ)我中华民(mín)族历经几千年生生不(bù)息,屹(yì)立(lì)不倒。

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