校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个(gè)方面是(shì)校园欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内(nèi)发生，放学后同学(xué)间的欺(qī)负行为也算在(zài)内的(de)。

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校园暴(bào)力的主要(yào)表现是崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得(dé)自己(jǐ)有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的身(shēn)心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂(mà)以及(jí)替别人(rén)取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号等(děng)，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋(péng)友等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发(fā)表对(duì)受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及(jí)对受(shòu)害(hài)者的照(zhào)片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌(líng)须(xū)限时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调(diào)查处理程序(xù)10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的(de)实施方案中，除(chú)了(le)对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对(duì)于事件的及时上(shàng)报(bào)也做出了严(yán)格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在(zài)实施(shī)方案中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接(jiē)与司法部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求学校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法等部门(mén)崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生(shēng)；

　　5崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读、传漏(lòu)租播关(guān)于受害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或(huò)论(lùn)坛(tán)上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间(jiān)受到人身损害(hài)，学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能力人或者限(xiàn)制民事(shì)行(xíng)为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构以(yǐ)外的(de)第(dì)三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构承担补充责任后(hòu)，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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