全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全(quán)因素速写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什么(me)意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解(jiě)成(chéng)写(xiě)实的(de)意(yì)思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽(suī)然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的(de)关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局(jú)部(bù)相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局(jú)部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的(de)是(shì)培养一种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的(de)关(guān)系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是(shì)在(zài)素描(miáo)写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也(yě)不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣的(de)标(biāo)准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能(néng)检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的(de)训练，那(nà)么他就有可(kě)能造成感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个(gè)画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛(máo)病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出(chū)现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的(de)效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰(huī)的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色(sè)调占其面部的(de)大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的(de)前提下(xià)，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它(tā)的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗)情况，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射(shè)下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些(xiē)自(zì)然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘(huì)画的基础(chǔ),是(shì)最能体现(xiàn)人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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