重修的是不(bù)是更好过(guò)？是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作介(jiè)词的(de)。关于重修的是不(bù)是更好过(guò)以及重修(xiū)的是不是更好过，重修什么之好，重修和(hé)洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修是和(hé)重生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一(yī)同上课(kè)的。

　　大(dà)学(xué)重(zhòng)修是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一(yī)同考试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年(nián)从头(tóu)上这门课，并从头考试(shì)称为重修。大(dà)多数高校都采纳(nà)这(zhè)样(yàng)的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在(zài)期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及格的科目(mù)补考及格则不需求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成语(yǔ)，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云(yún)不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便(biàn)是一(yī)个最好的(de)重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多(duō)用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用在形容(róng)词字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的后(hòu)，引出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学(xué)生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的(de)最终一学期有(yǒu)5门(mén)重(zhòng)修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和(hé)教师交流承(chéng)认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加(jiā)进去，然(rán)后和教师阐明(míng)自己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候(hòu)重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我国大学生慕(mù)课(kè)，会对(duì)你(nǐ)的课(kè)程有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回(字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的huí)绝和不重修(xiū)字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是要比他人多尽力(lì)一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要觉(jué)得(dé)重修就低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都(dōu)是好孩子(zi)！

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