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网络补课(kè)机构哪家好(hǎo) 线上辅(fǔ)导可靠吗安全吗(ma)，网上补课机构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州(zhōu)天哲教(jiào)育科(kē)技有限公司(sī)成立(lì)于2001年3月，香港天哲国际(jì)教育集团成员，总(zǒng)部设在广州，目前在深圳（深(shēn)圳竞哲文化(huà)发展有限公司(sī)）设(shè)有分公司，华南地(dì)区第一批(pī)拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专(zhuān)注(zhù)于(yú)中高考1对1辅(fǔ)导10多年(nián)，一(yī)种跟线下一模一(yī)样的线上(shàng)上课模式，北京(jīng)地(dì)区的学(xué)员，即(jí)可以面对面授(shòu)课，也可以在家(jiā)上课，效果一样(yàng)好(hǎo)，可以让(ràng)孩子(zi)足不出户享受优质教学资源(yuán)，实现轻松在(zài)家(jiā)和(hé)名(míng)师面对面(miàn)上课。

　　学而思网校

　　学(xué)而(ér)思网校为6-18岁孩(hái)子提供(gōng)小学、初(chū)中、高中全yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导”双师在(zài)线教育平台(tái)，实现了直播上课、实时互动(dòng)、在线辅导、课(kè)堂测试(shì)、语音测评、及(jí)时答疑、课程(chéng)回(huí)放、习题批改、错题订正，大幅(fú)提升学(xué)习效果。

　　全国200多个城市的中小(xiǎo)学(xué)生在网校有效学习。

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　　其实辅导的(de)效(xiào)果更(gèng)多的在于学生(shēng)自身的身(shēn)上。

　　其实线上的话有很多的名师的课程，只(zhǐ)要我(wǒ)们能(néng)够(gòu)耐下心来学习(xí)都是(shì)一样(yàng)的。

　　因此(cǐ)先不用管线上一对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的是(shì)你靠不靠谱，如果(guǒ)你是一个特别热爱学(xué)习(xí)的人，而且有很好(hǎo)的方(fāng)式(shì)，你应该不需要辅导，可是(shì)需要辅导往往是那(nà)些，自律性不(bù)高，学习能力不强的人(rén)，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长的，必须熬(áo)得住(zhù)，才能获得分数上的提高。

　　因此(cǐ)所(suǒ)有(yǒu)的辅导最关键的是辅导对(duì)象(xiàng)本(běn)身有没有一(yī)个能动性，如果他有，再加上这些辅助是可(kě)以的。

　　当然说(shuō)到网上一对一辅(fǔ)导(dǎo)，有(yǒu)一些肯定是骗人的，不可能有那么多好的一(yī)对一辅导(dǎo)，所以如果(guǒ)想进行这样的(de)一(yī)对一辅导，应该去(qù)找一些(xiē)正规(guī)的(de)网站。

网上(shàng)补课哪家好

　　网上补课如：简单(dān)学习网、新东方在线、精华网校都是比较有名的机(jī)构(gòu)。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学习网，简(jiǎn)单学习网成立(lì)于2007年(nián)初，由北京简单科技有(yǒu)限公司创办。

　　简单(dān)学习网(wǎng)依托(tuō)北京大学(xué)研发的“CAT技(jì)术”,是中国第一家(jiā)互动(dòng)视(shì)频网校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新(xīn)东(dōng)方在线(xiàn)中小(xiǎo)学(xué)网络课堂(táng)为同学们提供中小(xiǎo)学网(wǎng)络(luò)培训课程，中(zhōng)小学(xué)在线辅导(dǎo)班，在线课程等(děng)，名师(shī)授课，全面覆盖中小学各年yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语级知识点，助你取得(dé)好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精华在线是(shì)北京天地精华教育科技有限公(gōng)司于2003年成立的在线教育品牌，结合精华(huá)学校强(qiáng)大(dà)的(de)师资和教研力量，为您提供全(quán)面、高质量的初、高中网络(luò)视频课(kè)程，定制的个性化(huà)辅导方(fāng)案(àn)，针对性强，巩(gǒng)固基础(chǔ)，避免(miǎn)偏科！

　　网(wǎng)课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时(shí)间和(hé)空间的限制(zhì)，随(suí)时可以学习，提升了学习效率；网课(kè)可以(yǐ)使(shǐ)得教育(yù)资源不平等问题得(dé)到解(jiě)决，教育资源共享使得所有学生(shēng)都能碧猛享受到一(yī)样的服务；

　　网(wǎng)课可以利用计算机人工智能(néng)方便，针对(duì)学生的提(tí)问问题以及错(cuò)误率，可以对每一个(gè)学生的学习情况(kuàng)进(jìn)行(xíng)分(fēn)析，有针对性的(de)去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互动,缺乏互动或者凳渗互动(dòng)不及时(shí)；教师对学(xué)生的管控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺(quē)作(zuò)业(yè)的情况比较严重(zhòng)；学习氛围(wéi)相(xiāng)对(duì)较差，没有(yǒu)比较就觉得自己做(zuò)的非常好；学生的(de)自制力要(yào)求较高，自制力不高就会各种各样的学习(xí)状态。

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