说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

　　关于说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用以及(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，小学说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用，语(yǔ)文说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，所有(yǒu)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(j水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼ìn)行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的(de)经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明(míng)的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼