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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱买一套房多少钱趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关(guān)注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的(de)的(de)话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回园(yuán)的情绪(xù)稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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