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描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院(yuàn)都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句xué)好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发(fā)生(shēng)的器官以及发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八(bā)种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗(liáo)目(mù)的，就是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成(chéng)了(le)对(duì)用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期(qī)间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提(tí)到(dào)的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流(liú)程(chéng)、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰(qià)当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句患者的护理(lǐ)包(bāo)括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂(dǒng)得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己的学(xué)业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初(chū)你为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己也(yě)可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生和护(hù)士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到(dào)卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市(shì)场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国(guó)。