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　　初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个(gè)性(xìng)。

　　背书，不必总是(shì)一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你(nǐ)还(hái)可以(yǐ)得(dé)意洋洋(yáng)，自我炫耀似的(de)讲给别人听 (当然那(nà)个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别人什(shén)么(me)秘密似的背……你的幽默(mò)细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的(de)前提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此基础(chǔ)上则(zé)可大展(zhǎn)拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在(zài)理解(jiě)的基础(chǔ)上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一个人模仿不(bù)同(tóng)角色进(jìn)行对话，或者与父母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对(duì)话(huà)，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一，朗(lǎng)读(dú)可以避免(miǎn)默(mò)读时容(róng)易出(chū)现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错(cuò)误;第二(èr)，读出(chū)声来，可以震动大(dà)脑皮层的记(jì)忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶自(zì)己的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)有(yǒu)不(bù)断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书(shū)效果(guǒ)好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄比光背(bèi)好(hǎo)得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会(huì)快一(yī)点的(de)，要是全篇(pi怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接ān)一起反而很慢(màn)，另外可以利(lì)用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就(jiù)奖励自己休息一会(huì)，或者吃(chī)点什么(me)的，相信持之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量为学习(xí)创造愉快的(de)气(qì)氛。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭(bì)上眼(yǎn)睛想象一(yī)下(xià)自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的成(chéng)绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己(jǐ)而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体(tǐ)越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接(duàn)背诵(sòng)。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早上的(de)记忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银根(gēn)据自己的(de)实际(jì)情(qíng)况，来(lái)选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别(bié)固定(dìng)，学(xué)生们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲(qū)线，只(zhǐ)枯(kū)世有不(bù)断重复(fù)背，才能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同(tóng)样(yàng)也可以起到(dào)事半功倍(bèi)的作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语(yǔ)文(wén)课文的时候，学生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学生边理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤(yóu)其(qí)是(shì)文科一些段(duàn)落比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要采(cǎi)取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么(me)把其中(zhōng)的一些关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息(xī)、逻辑信息，还有易错难(nán)记(jì)的知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我们(men)通过理解(jiě)的(de)方式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不在(zài)于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆(yì)往(wǎng)往是(shì)知识背(bèi)诵(sòng)的核心(xīn)。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而(ér)是(shì)自己的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检验(yàn)你是否真正的理(lǐ)解(ji怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接ě)了这一段知(zhī)识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候(hòu)，相(xiāng)关知识的你(nǐ)能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗(shī)里描述的是一段(duàn)怎样的(de)场景(jǐng)，这个时候往往你(nǐ)就能感到得心应手。

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