幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验和被他(tā)们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从(cóng)青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现小班(bān)孩子们的(de)进餐习(xí)惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的(de)好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗)谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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