说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有力地说明(míng)了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(ji世界上哪个国家女人最开放é)，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)世界上哪个国家女人最开放象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们(men)别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(mí世界上哪个国家女人最开放ng)的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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