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　　集美大学自考和高(gāo)考(kǎo)的(de)区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校招生全国统一考试”，基本上(shàng)是社(shè)会中所有(yǒu)人员期(qī)待成才的一种现实性(xìng)必备途(tú)径，其价值意义无(wú)异于古代(dài)封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有社会学子(zi)登上高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等(děng)教育自(zì)学考试”，从1981年(nián)正(zhèng)式开考(kǎo)以来，由于学(xué)习方式的社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说开(kāi)放性特点，以及理论(lùn)知识的完备性(xìng)要(yào)求，而广(guǎng)受专(zhuān)科(kē)学生(shēng)以及社(shè)会励(lì)志改变命运人(rén)士的欢(huān)迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重(zhòng)新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教育是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是(shì)社会中在职(zhí)人员追求上进的最有(yǒu)效手段，自(zì)考(kǎo)作为(wèi)继续(xù)教(jiào)育(yù)的先行者，起(qǐ)到了对于高考制度最实际的(de)补充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基(jī)本上面向的是大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意(yì)以(yǐ)及期待“知识改变命运”的(de)群体，对于这一类人，自考能让其(qí)对(duì)于社(shè)会的学术追求重新回到正常轨道，让他(tā)们自身的(de)价值能获得主(zhǔ)流社(shè)会的强烈肯定，符合现代化(huà)建设所需的(de)价值(zhí)观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放(fàng)性特色(sè)

　　自考生学习方式(shì)具(jù)有(yǒu)强烈的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其开放(fàng)性模式兼(jiān)容特色，受到(dào)社会中各(gè)类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管(guǎn)参考人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身群体多集中于(yú)18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾(gù)到其他求学(xué)人群的(de)学习需求，而且(qiě)一考定(dìng)终身模式，多少(shǎo)年来一直受到教育(yù)界，各界有影响人士(shì)对于其合理性的质疑，因(yīn)此(cǐ)自考(kǎo)反(fǎn)而(ér)具(jù)备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科(kē)？

　　自考本科(kē)是高等教育(yù)自学考试本科的简称，自考本科(kē)是我国基本高等(děng)教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高(gāo)等教(jiào)育自学考(kǎo)试委员会联(lián)合颁发大学毕业证书，国家(jiā)承认学历(lì)，学信网可查，符(fú)合条件者由主考大(dà)学授予学士(shì)学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教(jiào)育(yù)部1988年15号文件，享受普通高(gāo)等教育毕业证书(shū)相同(tóng)的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承(chéng)认(rèn)自(zì)考本(běn)科原因：很多用人(rén)单位会觉得自(zì)考本科是(shì)靠(kào)自学出来的，并(bìng)没有(yǒu社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说)通过专业(yè)的学习，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考本科找到好(hǎo)工(gōng)作，也有的(de)单位不认可自考(kǎo)本科(kē)，在招聘的时(shí)候经常说只招(zhāo)统招生。

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