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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没有记住应该(gāi)记(jì)住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解(jiě)释

　　不记(jì)得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了(le)，我最不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫(jiè)的言(yán)语，务要勉(miǎn)励(lì)，身体力(lì)行，不要(yào)怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件的(de)数(shù)目、它所唤起情感和(hé)时间，还有(yǒu)和(hé)身(shēn)体状(zhuàng)态有关。但普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的(de)。就是说(shuō)，人能够主动选择记(jì)住某件事(shì)，而不能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说(shuō)怕我忘记了(le)怎么回(huí)复她(tā)呢

　　晚上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了可以回(huí)复：我会用手机备忘(wàng)录注(zhù)明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不(bù)放心，还(hái)可以用记事本抄下来(lái)，或者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心(xīn)会忘记的(de)事情抄(chāo)写下来，放在(zài)自(zì)己能够随时(shí)看(kàn)到的(de)地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对(duì)于(yú)记(jì)忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动(dòng)选择(zé)记(jì)住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格p>

　　为了(le)避(bì)免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平(píng)时工作(zuò)是很辛苦的，要照(zhào)顾几十(shí)个学生(shēng)，自然是忙不(bù)过来的，就(jiù)会(huì)出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多(duō)体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们可以做(zuò)到在平时总(zǒng)是非常(cháng)体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的(de)工作的话，老(音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格lǎo)师自然会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象(xiàng)。

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