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龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字(zì)经中苟不教性乃迁是什么意思,苟(gǒu)不教性乃迁的(de)下(xià)一句

  这句话的意思为(wèi):如果(guǒ)从小(xiǎo)不好好教(jiào)育,善良的本性(xìng)就会变坏。

  出自《三字经》,《三字(zì)经(jīng)》是我国的传统启蒙教材,今天小编就来和(hé)大家聊一聊《三(sān)字经》。

《三(sān)字经》简(jiǎn)介

  《三字经》,是中国的(de)传统启蒙教材。

  在中国古代经典(diǎn)当中,《三(sān)字经》是最浅显易懂的读本(běn)之一(yī)。

  《三字经》取材典范,包括中国(guó)传统文化的文学(xué)、历史、哲学、天文地理、人伦(lún)义理、忠孝(xiào)节义等(děng)等,而(ér)核(hé)心(xīn)思想又包括了“仁,义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵《三字经》的(de)同(tóng)时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事(shì)内(nèi)涵中的做人(rén)做事道理。

  《三字经》是我国不(bù)可(kě)多得的(de)宝贵遗产,有不(bù)同版(bǎn)本,全文字数从1120字(zì)至1722字(zì)不(bù)等。

  《三字(zì)经》与《百家姓》、《千字(zì)文》都是我国(龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业guó)优秀的(de)蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教(jiào),性(xìng)乃(nǎi)迁(qiān)。

  教之道,贵以(yǐ)专(zhuān)。

  昔孟母(mǔ),择(zé)邻处。

  子不学,断(duàn)机杼。

  窦燕山,有义(yì)方。

  教五(wǔ)子,名(míng)俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教不(bù)严,师之惰。

  子不学,非(fēi)所(suǒ)宜。

  幼(yòu)不学,老何(hé)为(wèi)。

  玉不琢,不(bù)成器。

  人不学(xué),不知义(yì)。

  为人(rén)子,方少(shǎo)时(shí)。

  亲师友,习礼仪。

  香(xiāng)九龄,能温(wēn)席(xí)。

  孝于亲,所当(dāng)执。

学习《三字经(jīng)》意(yì)义

  1、《三(sān)字经(jīng)》是我(wǒ)中华悠悠(yōu)五千(qiān)年灿烂的经典传(chuán)统文化之一(yī),它是中华儿女智慧的结晶,它(tā)承(chéng)载着一个民族的历(lì)史(shǐ)与精神,体现了独特(tè)的教育思想和(hé)文化魅力。

  这是中国几千年来形(xíng)成的独特的民族(zú)文化,在(zài)世界(jiè)上也是举足轻重,并受到(dào)全(quán)世界(jiè)的广(guǎng)泛(fàn)关注。

  2、《三(sān)字经》读起来(lái)朗朗上口(kǒu),简(jiǎn)明(míng)扼要(yào),是以(yǐ)中国(guó)历史(shǐ)为(wèi)素材,植根于传统(tǒng)文化,强(qiáng)调教育以(yǐ)“德”为先,学贵在(zài)恒和环(huán)境对学习的(de)影响,讲述教育与学习重要(yào)性的教育(yù)论(lùn)著。

  同时(shí)也(yě)是我(wǒ)国代古一部(bù)传统的儿(ér)童启蒙识(shí)字(zì)教育课(kè)本。

  3、在(zài)现在这个(gè)复杂多变的(de)社(shè)会环境下(xià),德育(yù)教育也成为现行(xíng)教育改革(gé)所面临的一个重要课题。

  现在很多学校也把传承中华民(mín)族经典传统(tǒng)文化作为新时(shí)期德(dé)育(yù)教育(yù)发(fā)展的重要途(tú)径。

  传统文(wén)化的核心就(jiù)是“德(dé)育”,《三字经(jīng)》中说:“首(shǒu)孝(xiào)悌,次见闻”,可见在传(chuán)统的(de)教(jiào)育(yù)中,是(shì)把德育放在首(shǒu)位的,一个(gè)人首先得要有(yǒu)“孝(xiào)悌”龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业,即德”。

  4、中华民族悠(yōu)久的传统文化是中(zhōng)华先贤们几千年来智慧(huì)的结晶,它使我中华民(mín)族历经(jīng)几千年生生不息,屹立不倒。

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