小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从俄罗斯是资本主义还是社会主义单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性(xìng)的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也俄罗斯是资本主义还是社会主义(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的(de)特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的(de)本(běn)质特(tè)征作概括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的(de)四边(biān)形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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