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  12月(yuè)4~6号,继续(xù)教育学院院长叶勇(yǒng)一行赴成(chéng)都(dōu)多(duō)所高校调研学习(xí)。

  调研组检查了四川交通职(zhí)业技(jì)术学院、四(sì)川(chuān)交通运输(shū)学(xué)校2个函(hán)授教学点的面授工作,并调研学习了函授点(diǎn)所在学校和(hé)成都中医药大学继续教育(yù)工作的成功(gōng)经验。

  四川(chuān)交通(tōng)职业技术学(xué)院(yuàn)是全国高职(zhí)院校前50强、四川省前三强,具有极强的行(xíng)业(yè)特(tè)色与办(bàn)学实力(lì),也(yě)是我校最早一批(pī)校(xiào)外成人教育函(hán)授站。

  四川省交通运(yùn)输职业学校(xiào)是(shì)我(wǒ)校在四川设立的两个函授(shòu)站之一,10多年来(lái),一直(zhí)与我校(xiào)合作开展成人学(xué)历教(jiào)育专(zhuān)科层次的人才培养(yǎng)。

  在两所合作院(yuàn)校,大家就学(xué)历继续(xù)教育的教(jiào)学模式、教学管理(lǐ)改(gǎi)革进行(xíng)了深入探讨,共同分析(xī)了当前学历和非学历继续教育所(suǒ)面临的问题,讨论了继续教育(yù)未来的发展方向,并就如何拓展(zhǎn)非(fēi)学历培训的市场、提(tí)高培训质(zhì)量(liàng)、资源共(gòng)享等方面达成了合(hé)作意(yì)向。

  在成都中医药大学,调研组一(yī)行了(le)解了该校(xiào)如何(hé)发挥全国(guó)双一流学(xué)校学科专(zhuān)业(yè)优势,通过设(shè)置中医学、护理学、营养食品与健康等(děng)专业(yè)性(xìng)极(jí)强的(de)专(zhuān)业,通过在全省各地市州全覆盖设立函授点,通过先(xiān)进的(de)教学管(guǎn)理模式、教学质量保障(zhàng)措施,拓展学历继续教育市(shì)场,确保近(jìn)三年录取(qǔ)规(guī)模近万人的有效做法。

  交(jiāo)流中(zhōng),双方还共同分析(xī)了学历和非学(xué)历继续(xù)教(jiào)育面临的生(shēng)源下降、培训市场(chǎng)竞争日趋激烈等新的发展形势(shì),讨论(lùn)了继续教育(yù)如(rú)何(hé)支持(chí)高校(xiào)“双一流”建(jiàn)设、“新工科”“新医科”建设,如何准确(què)定位(wèi)和未(wèi)来发展思(sī)路等问(wèn)题。

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  继续教育学院是重庆交(jiāo)通大(dà)学负责学历教育与非(fēi)学历教育管理(lǐ)的二级教学机构。

  学(xué)院(yuàn)有在岗(gǎng)教(jiào)职兆唤工59人(rén),有中级以上专业技术职务人(rén)员(yuán)38人(rén),其中副(fù)高级以昌如上职(zhí)称12人,具有较强(qiáng)的师(shī)资(zī)力量(liàng)。

  学(xué山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思,衔的意思)院已(yǐ)拥(yōng)有函授(shòu)、自考(k山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思,衔的意思ǎo)、成人(rén)脱产和岗位培训等多(duō)种办(bàn)学形式。

  其中,继(jì)续教育中的学历教育分布15个(gè)省(shěng)、市;各(gè)类各族迅凯层次专业方向50多个;岗(gǎng)位培训拥有全国20多个省、市的办学网(wǎng)点。

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