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全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全(quán)因素(sù)也(yě)可以理解成写实(shí)的(de)意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强(qiáng)调画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系(xì)一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急(jí)于(yú)求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好(hǎo)的(de)体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一(yī)幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要(yào)靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是(shì)衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱(tuō)离对(duì)象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对(duì)象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感知一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是(shì)因为作(zuò)为一个(gè)画(huà)家重要(yào)条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的(de)，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关(guān)系(xì)，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰(huī)的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿(ér)的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的(de)前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响画(huà)面的(de)整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感(gǎn)、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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