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360借条是正规的吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如细(xì)胞的(de)物质(zhì)能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一360借条是正规的吗起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的360借条是正规的吗症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)360借条是正规的吗间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的(de)作(zuò)用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病(bìng)房参(cān)观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的(de)工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时(shí)时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的(de)医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给(gěi)病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择(zé)学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才(cái)资源统计(jì)结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。