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学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c 古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么

  古诗山衔落日浸寒漪,山衔(xián)落日浸寒漪(yī)的诗意是(shì)什么是“山(shān)衔落日浸寒漪”的意(yì)思是(shì)青山衔着彤红的落日,一起(qǐ)把影(yǐng)子倒映在水中,闪动着粼粼波光的。

  关(guān)于古(gǔ)诗山衔落日浸寒漪,山衔(xián)落(luò)日浸寒漪(yī)的(de)诗意(yì)是什么以及古诗山衔落(luò)日(rì)浸寒漪,山衔落日浸(jìn)寒漪这句(jù)话(huà)的(de)意思,山衔落日浸寒漪的(de)诗意是什么(me),山(shān)衔落日(rì)浸(jìn)寒漪(yī)的上一句(jù)怎么(me)读(dú),山(shān)衔(xián)落日浸寒漪的下(xià)一(yī)句等(děng)问题,小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识:

古(gǔ)诗山衔落日(rì)浸寒漪,山衔落(luò)日浸寒漪的诗意是什么

  “山衔落日(rì)浸寒漪”的意思是青山衔着彤红的落日,一起把影子(zi)倒映(yìng)在水(shuǐ)中,闪(shǎn)动着粼粼波光。

  这句(jù)诗出自(zì)宋代诗人雷(léi)震的《村晚(wǎn)》。

《村晚》原诗

  草满池(chí)塘水满陂(bēi),山衔落日浸寒漪。

  牧童归去横(héng)牛背,短笛无腔信口吹。

《村晚》注释及翻译

  注(zhù)释

  1.陂(bēi)(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口里(lǐ)含着。

  本(běn)文指落日西(xī)沉,半挂在山腰(yāo),像被山咬住了(le)。

  3.浸:淹没。

  4.寒漪(yī)(yī):水上波纹。

  5.横牛背:横坐在牛(niú)背(bèi)上。

  6.腔:曲(qū)调。

  7.信口:随口。

  8.归去(qù):回去。

  9.池塘:堤岸。

  翻译

  绿草长满了池塘,池塘里的水呢,几(jǐ)乎溢出了塘岸。

  远远(yuǎn)的青山(shān),衔着彤红的落(luò)日,一(yī)起把影(yǐng)子倒映在(zài)水中,闪动着(zhe)粼(lín)粼波光。

  那小牧童横骑在牛背(bèi)上,缓缓地把家(jiā)还;

  拿着一支(zhī)短笛,随口吹着,也(yě)没有(yǒu)固定的声腔。

《村(cūn)晚》赏析(xī)

  《村晚》是(shì)一(yī)首描写(xiě)农(nóng)村晚景的诗(shī)。

  写(xiě)景文字集中(zhōng)在(zài)一、二(èr)两句,写的是山(shān)村晚景(jǐng)。

  诗人把池塘(táng)、山、落日(rì)三者(zhě)有机地融合起来(lái),描(miáo)绘了一幅非(fēi)常幽雅(yǎ)美丽(lì)的(de)图画,为后两句(jù)写牧童(tóng)出场布(bù)置了背(bèi)景。

  瞧,"草满池塘水满陂",两个(gè)"满"字,写出仲夏时(shí)令(lìng)的景物特点,写出了景色(sè)的生机一片(piàn);

  "山衔(xián)落(luò)日(rì)浸(jìn)寒漪(yī)",一个(gè)"衔",写日落(luò)西山,拟人味很(hěn)浓(nóng),一(yī)个"浸",写山和落日(rì)倒(dào)映在水中的(de)形(xíng)象,生动形象。

  "横(héng)"字(zì)表明牧童不是(shì)规矩地骑,而是随意横坐(zuò)在牛(niú)背上,表现了(le)牧童的调皮可爱(ài),天真(zhēn)活泼,淳(chún)朴无(wú)邪。

  这些景物(wù),色(sè)彩和谐,基调清新(xīn),有了(le)这样的环(huán)境,那(nà)牧童自(zì)然就是悠哉(zāi)悠哉、其乐(lè)融融的了。

  同(tóng)时,也(yě)表现出(chū)了牧童无忧无虑,悠闲自在的情致。

山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪是什(shén)么意思

  这我会!这(zhè)一句诗的意思是:山(shān)衔住落日淹没了水(shuǐ)波(bō)。


  这(zhè)一(yī)句(jù)诗出自(zì)于哪里呢?————宋(sòng)代·雷震《村晚》


  这首诗(shī)完(wán)整的(de)原文是这样的:

  草满池塘水满陂(bēi),山衔落(luò)日浸寒漪。

  牧童(tóng)归去横牛(niú)背(bèi),短笛无腔(qiāng)信口吹。


  我(wǒ)给大家把翻译(yì)也放出来了,便于大家理解(jiě)这首诗(shī):

  在一(yī)个(gè)长满水(shuǐ)草(cǎo)的池塘(táng)里,池水灌(guàn)得满满的,山(shān)衔住落日(rì)淹(yān)没(méi)了水波。

  放牛的孩子(zi)横(héng)坐在牛(niú)背上,随意地(dì)用短笛吹奏(zòu)着不成调(diào)的乐曲。


  这里有一些我觉得比较重要的学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c(de)词汇,单独解释给大(dà)家看:

  陂(bēi):池塘。

  衔:口里含着。

  本文指落日西(xī)沉,半挂在山腰,像被山咬住(zhù)了。

  浸:淹(yān)没。

  寒(hán)漪(yī):水上波(bō)纹。

  横牛背:横(héng)坐在牛背上。

  腔:曲调(diào)。

  信口(kǒu):随(suí)口。

  归去(qù):回去。


  创作背(bèi)景(jǐng):

  这首诗应(yīng)当(dāng)是作于作者(zhě)晚年隐居,游览农家之时(很可能为宋度宗年胡(hú)唯间)。


  既然说到这了,我们(men)就一(yī)起(qǐ)来欣赏评(píng)析一下这篇(piān)文章:

  宋诗(shī)与唐诗(shī)中的不少写景之作(zuò),都是诗中有(yǒu)画。

  但唐(táng)人诗中之画,多(duō)为妙手天成;宋人却(què)更(gèng)多(duō)是(shì)有意为之(zhī)。

  尤其是南宋末年,一些作家(jiā)常(cháng)以七绝的形式,进行这方面的艺术实践。

  使你感到(dào)这些(xiē)诗本就(jiù)是题在(zài)画上的。

  此诗是(shì)其(qí)中的较有成就者。

  这是(shì)一(yī)首描(miáo)写农村晚景(jǐng)的诗。

  诗人即景而写,构成(chéng)了一幅(fú)饶(ráo)有生活(huó)情趣的(de)农村晚景图:在四(sì)周长满青草的池塘里,池(chí)中的水(shuǐ)灌得满(mǎn)满(mǎn)的,太阳正要落山,红红(hóng)的(de)火(huǒ)球好像被山吃掉一样(是落(luò)山后(hòu)),倒(dào)映(yìng)在冰(bīng)凉的(de)池水波纹中。

  放牛回家(jiā)的孩(hái)子横坐在牛背(bèi),他拿(ná)着短笛随意的吹奏。

  诗人即景(jǐng)而(ér)写,构(gòu)成了一幅饶有生活情趣的(de)农村晚景图(tú)。

  诗前两句写背景。

  首句“草满池塘”是说节令已在春末,池(chí)塘里的青草已经(jīng)长满,借(jiè)鉴谢灵运《登池(chí)上楼(lóu)》名句“池塘生春(chūn)草(cǎo)”,但(dàn)以“满”字易“生”字(zì),显(xiǎn)出节(jié)令的(de)不同。

  “水满陂”,是说正(zhèng)逢多(duō)雨季节,因此(cǐ)水涨得很高。

  次(cì)句写远山(shān)落(luò)日。

  用(yòng)一个“衔”字(zì),形象地现出(chū)落(luò)日挂在山(shān)头上的情况(kuàng),与杜甫“四(sì)更山(shān)吐月”的(de)“吐(tǔ)”字同(tóng)见(jiàn)炼字(zì)之工。

  又用一个“浸”字(zì),写落日青(qīng)山(shān)倒映水中,与(yǔ)王(wáng)安石“北(běi)山输绿涨横陂”句情景非常相似(shì)。

  诗围绕池塘型做亮为中心,以池塘(táng)中的绿草与澄净的池水,带出(chū)青山与落日,中间以(yǐ)一“浸”字作维系,使池塘显得(dé)很(hěn)热闹,色彩也十分绚丽。

  后两句表(biǎo)现了乡野黄(huáng)昏晚景的(de)可(kě)爱,村童牛背吹笛(dí),悠然自得,纯(chún)朴无(wú)邪而(ér)快乐。

  诗人带着一种(zhǒng)欣赏的目光去(qù)看牧童、写村晚,他十分满足于这样一种自然风光优美、卜宽人们(men)生活(huó)自由(yóu)自在的(de)环境(jìng),故写牧童,让其"横牛(niú)背",吹笛,则是“无腔信口”,是诗(shī)人厌(yàn)倦了尘(chén)世的喧嚣(xiāo),看破了(le)"红尘滚滚"呢,还(hái)是他天(tiān)性好静、好无(wú)拘(jū)无束呢(ne)?总(zǒng)之,这(zhè)首(shǒu)诗(shī)描绘(huì)的确实(shí)是一幅悠然超凡(fán)、世外(wài)桃(táo)源般的(de)画面,无论(lùn)是色彩的(de)搭配,还是背景与(yǔ)主角的布局,都(dōu)非常(cháng)协调,而画中之(zhī)景、画(huà)外之声,又给(gěi)人(rén)一种恬静悠远的美好感觉。

  诗摄取(qǔ)的画(huà)面不(bù)大,写景则集(jí)中在池塘上,写人则集中在牧童上,又都(dōu)紧紧围绕(rào)着“村晚”二字落笔,把人引(yǐn)入了江南优美的田园(yuán)之中,使人对悠然(rán)恬静的(de)乡村生活充满着向往。

  在此之(zhī)前,张舜民《村(cūn)居》诗(shī)有“夕(xī)阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归”句,与这首诗比,画面中少了个天真烂漫的(de)牧童,代之(zhī)以牛背(bèi)的乌鸦,以显出村晚的(de)萧瑟。

  同样的(de)农(nóng)村景色,因诗(shī)人的心情(qíng)不同(tóng),摄取的画(huà)面便不同,一(yī)是充(chōng)满情趣,一是惆怅落寞,因此诗(shī)家(jiā)有“一切景语皆情语”的(de)说(shuō)法(fǎ)。


  最(zuì)后,关(guān)于(yú)作者(zhě)雷震,相(xiāng)信大家都很不是熟(shú)悉了,这里(lǐ)呢我就(jiù)介绍(shào)一下吧:

  雷震,宋朝(cháo),生平不详。

  或(huò)以为眉州(今四川眉山)人,宋宁宗嘉定年间进士(shì)。

  又说是南昌(chāng)(今属江西)人,宋度(dù)宗咸淳元年(1265)进士(shì)。

  其诗见《宋诗纪事》卷七十(shí)四。

  古诗山衔落(luò)日浸寒漪,山衔落日(rì)浸寒漪(yī)的(de)诗(shī)意是什么是“山衔落日浸寒漪”的意思是(shì)青(qīng)山(shān)衔着彤红的落(luò)日,一起把影子倒映在(zài)水(shuǐ)中,闪动着粼(lín)粼波(bō)光的。

  关(guān)于古(gǔ)诗山衔落日浸寒漪,山衔落(luò)日浸寒漪的诗意是什么(me)以及古诗山衔(xián)落日浸寒漪,山(shān)衔落日浸寒漪这句话(huà)的意思,山衔落(luò)日浸寒漪的(de)诗(shī)意是什么(me),山(shān)衔落日浸(jìn)寒漪(yī)的上一句怎么读,山衔落日浸寒漪的(de)下一句等问题,小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识:

古诗山衔落(luò)日浸(jìn)寒(hán)漪(yī),山衔落日浸寒(hán)漪(yī)的诗意是(shì)什么

  “山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)”的意(yì)思是青(qīng)山衔着彤(tóng)红的落日,一(yī)起把影子倒映在水中(zhōng),闪动着粼(lín)粼(lín)波(bō)光。

  这句诗出(chū)自宋(sòng)代(dài)诗人(rén)雷(léi)震的《村晚》。

《村晚》原诗

  草满池塘(táng)水满陂,山衔(xián)落(luò)日浸(jìn)寒漪。

  牧童归去横牛背,短(duǎn)笛无腔信口吹(chuī)。

《村晚》注释及(jí)翻(fān)译

  注释

  1.陂(bēi)(bēi):池塘的(de)岸。

  2.衔:口里含着(zhe)。

  本文指落日(rì)西(xī)沉,半(bàn)挂在山腰,像被山咬(yǎo)住了。

  3.浸:淹没。

  4.寒漪(yī):水(shuǐ)上波纹(wén)。

  5.横牛(niú)背:横(héng)坐(zuò)在牛(niú)背上。

  6.腔:曲调。

  7.信(xìn)口:随口。

  8.归去:回去(qù)。

  9.池塘:堤岸。

  翻译

  绿(lǜ)草长(zhǎng)满(mǎn)了池塘,池塘里的水呢,几乎溢出了塘(táng)岸。

  远(yuǎn)远的青山,衔着彤(tóng)红的(de)落日(rì),一起把影(yǐng)子(zi)倒映在水中(zhōng),闪(shǎn)动着粼粼波光。

  那小牧童(tóng)横骑在牛背上,缓缓地把家还;

  拿着一支短(duǎn)笛(dí),随口吹着,也没有固定的声腔。

《村晚》赏(shǎng)析

  《村(cūn)晚(wǎn)》是一首描写(xiě)农村(cūn)晚景的诗。

  写(xiě)景文字集(jí)中在(zài)一、二(èr)两(liǎng)句,写的是山村晚景。

  诗人把池塘(táng)、山、落(luò)日三者(zhě)有(yǒu)机地融(róng)合(hé)起来,描绘了一幅非(fēi)常(cháng)幽雅美(měi)丽的图(tú)画,为后两句写(xiě)牧童出(chū)场布置(zhì)了背景。

  瞧(qiáo),"草(cǎo)满池塘水满陂",两(liǎng)个"满(mǎn)"字,写出仲夏(xià)时令的景物特(tè)点(diǎn),写(xiě)出了景色的(de)生机一片;

  "山(shān)衔落日浸寒漪",一个"衔",写(xiě)日落西山(shān),拟(nǐ)人(rén)味很浓,一个"浸",写山和落日倒(dào)映在(zài)水中的形象,生动形象。

  "横"字表(biǎo)明牧童不是规(guī)矩地骑,而是随意横坐(zuò)在(zài)牛背(bèi)上,表现了牧(mù)童的(de)调皮可爱,天(tiān)真活泼,淳(chún)朴无(wú)邪。

  这些(xiē)景物,色(sè)彩(cǎi)和谐,基调清新,有了(le)这(zhè)样的环境(jìng),那牧童自然就是(shì)悠哉(zāi)悠哉、其乐(lè)融(róng)融的了。

  同时,也(yě)表现出了牧童无忧无虑(lǜ),悠(yōu)闲自在的情致。

山衔(xián)落(luò)日浸寒(hán)漪(yī)是什么意思(sī)

  这我会(huì)!这一句学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c诗的意思是:山(shān)衔住(zhù)落日淹没了水波。


  这一(yī)句诗出自于哪里(lǐ)呢?————宋(sòng)代·雷震(zhèn)《村晚》


  这首(shǒu)诗完整(zhěng)的(de)原文是(shì)这样的:

  草(cǎo)满池塘水满陂,山(shān)衔落(luò)日浸寒漪。

  牧童归去横(héng)牛背,短笛无腔信口吹。


  我给(gěi)大(dà)家把翻译(yì)也放出来了,便于(yú)大家理解(jiě)这首诗(shī):

  在一个长满水草的池(chí)塘里,池水灌得满(mǎn)满的,山衔住(zhù)落日淹没了水波。

  放牛的孩子横坐在(zài)牛背上,随意(yì)地用短笛吹奏(zòu)着不成调(diào)的乐(lè)曲。


  这(zhè)里有一些我觉得(dé)比较重要(yào)的词汇,单独解释给大家看:

  陂(bēi):池塘(táng)。

  衔:口里含(hán)着。

  本文指落日西沉,半挂在山腰(yāo),像被山咬(yǎo)住了。

  浸(jìn):淹没。

  寒漪(yī):水上波纹。

  横(héng)牛背(bèi):横坐在牛背上(shàng)。

  腔:曲调。

  信(xìn)口:随口(kǒu)。

  归去:回去。


  创作背景:

  这首诗应当是(shì)作于作者晚年隐居,游(yóu)览(lǎn)农家之时(shí)(很可能为宋度宗(zōng)年(nián)胡(hú)唯间(jiān))。


  既(jì)然(rán)说到(dào)这了,我们(men)就一起来欣(xīn)赏评析一(yī)下这篇文章(zhāng):

  宋诗与唐诗中(zhōng)的不少写(xiě)景之作,都(dōu)是诗中有画。

  但唐人诗中之(zhī)画,多为妙手天成(chéng);宋(sòng)人却更多是有意为(wèi)之(zhī)。

  尤(yóu)其是南宋末(mò)年,一些作家常以七绝的形式(shì),进行这方面的艺(yì)术实践。

  使你感(gǎn)到这些诗(shī)本就是(shì)题在画上的。

  此诗是其(qí)中的较有成就者。

  这(zhè)是一(yī)首描写(xiě)农(nóng)村晚景的诗。

  诗人即景(jǐng)而写,构(gòu)成了一幅饶(ráo)有生(shēng)活情(qíng)趣的农(nóng)村晚景图:在四(sì)周长满(mǎn)青草的池塘里,池中(zhōng)的水灌得满满的,太阳(yáng)正要落(luò)山,红红的火球好像被(bèi)山吃掉一样(是(shì)落山后),倒映在冰凉的池水波(bō)纹中。

  放牛回家的(de)孩子横(héng)坐在牛背,他拿着(zhe)短笛随意(yì)的吹奏(zòu)。

  诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情(qíng)趣的农村晚景图。

  诗前(qián)两句(jù)写(xiě)背景。

  首句“草满池塘”是说节(jié)令已(yǐ)在春末,池塘(táng)里的青(qīng)草(cǎo)已经长满,借鉴谢灵(líng)运《登池上楼(lóu)》名句(jù)“池塘生春草”,但以“满”字易“生”字(zì),显(xiǎn)出节令(lìng)的不同。

  “水满陂(bēi)”,是说正(zhèng)逢多雨季节,因此水涨得很(hěn)高。

  次句写远山落(luò)日。

  用一个“衔”字,形象地(dì)现出落日挂在山头上的情况,与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工(gōng)。

  又(yòu)用一个“浸”字,写落日青(qīng)山倒(dào)映(yìng)水中,与(yǔ)王安石“北山输绿涨横陂(bēi)”句情(qíng)景(jǐng)非常相似。

  诗围绕池塘(táng)型做亮为中心,以池塘中的绿学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c草与(yǔ)澄净的池水,带出(chū)青山与(yǔ)落日,中间(jiān)以一“浸”字作维系,使池(chí)塘显得很热闹,色(sè)彩也十分绚丽。

  后两句表现(xiàn)了(le)乡野(yě)黄昏晚景的可爱(ài),村童牛(niú)背(bèi)吹笛(dí),悠然自得,纯朴无邪而快乐。

  诗人带着(zhe)一种欣赏(shǎng)的目光去看(kàn)牧童、写村晚(wǎn),他十分满足于这(zhè)样一种自然风光优美(měi)、卜宽人们生(shēng)活自由自在的(de)环(huán)境,故写牧童,让其"横牛背",吹笛,则(zé)是“无腔信口”,是诗人厌倦了尘世(shì)的喧嚣(xiāo),看破了"红尘(chén)滚滚"呢,还是他(tā)天性好静(jìng)、好无拘无束呢?总之,这首(shǒu)诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃(táo)源般的画面,无论是(shì)色彩的(de)搭配,还是背景与主角的(de)布局,都非常协调,而画中之景(jǐng)、画外之声,又给(gěi)人一种(zhǒng)恬静(jìng)悠远的美好感觉。

  诗摄取的画面不大,写(xiě)景则集(jí)中在池塘上,写人则集中在牧童上,又(yòu)都(dōu)紧(jǐn)紧围绕着“村晚”二(èr)字落笔,把(bǎ)人引(yǐn)入了江南优美的田园之(zhī)中(zhōng),使人(rén)对悠然恬静的乡村生活充(chōng)满着向往。

  在(zài)此之前,张舜民《村(cūn)居》诗(shī)有(yǒu)“夕阳牛背(bèi)无人卧(wò),带得寒鸦(yā)两两(liǎng)归”句(jù),与这首诗比,画面中少了个天真烂漫的牧童,代(dài)之(zhī)以牛背的乌鸦,以显出村晚的萧瑟。

  同(tóng)样的农村景(jǐng)色(sè),因诗人的心情不同,摄取(qǔ)的画面便不同,一是充满(mǎn)情趣,一(yī)是惆怅落寞(mò),因此(cǐ)诗家有“一切景语皆情语”的说(shuō)法。


  最后,关(guān)于(yú)作者雷震(zhèn),相信大(dà)家(jiā)都很不是熟(shú)悉了,这里呢我就介(jiè)绍一下吧(ba):

  雷震(zhèn),宋朝,生平不详。

  或以为(wèi)眉州(今四川眉山)人,宋(sòng)宁宗嘉定年间进士。

  又说是(shì)南昌(今属江西)人,宋度宗咸(xián)淳元(yuán)年(1265)进士。

  其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

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