小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhā体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？ng)具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用

　　小学的(de)六种说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事(shì)物特(tè)征(zhēng)或体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？(huò)事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精(jīng)确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最(zuì)大(dà)的(de)大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特(tè)征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物(wù)变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华民(mín)族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平(píng)行(xíng)的四(sì)边(biān)形(xíng)叫平行四边形。

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