音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市(shì)场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要的具人+工念什么 人工念什么姓有较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学(xué)院、重(zhòng)庆师(shī)范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或(huò)者说部分音响并(bìng)不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士(shì)或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教(jiào)育学(xué)士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来(lái)专注于(yú人+工念什么 人工念什么姓)演奏(zòu)音乐(lè)和磨(mó)练他们在(zài)一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的专业无(wú)疑非电(diàn)子(zi)音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等(děng)领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验(yàn)性音(yīn)乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和自己(jǐ)的(de)风格，并获(huò)得在不(bù)断(duàn)发展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基础的学(xué)生(shēng)，在软(ruǎn)件(jiàn)的(de)学习上不会(huì)太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格(gé)、创作(zuò)方(fāng)式(shì)等。

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