张雪峰是著名的考(kǎo)研聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗(yán)导师，从网(wǎng)络(luò)走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明(míng)未来(lái)方(fāng)向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势(shì)以及(jí)出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考新闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事(shì)本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权(quán)威部门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育(yù)部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张(zhāng)聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗雪(xuě)峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教育部的(de)发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是(shì)点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意(yì)见，他(tā)的(de)言论可能存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长和(hé)学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发(fā)展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出(chū)发(fā)，那这种言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度(dù)上停留(liú)在书本知识(shí)，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱(tuō)节现(xiàn)象(xiàng)。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情(qíng)，以防(fáng)他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内心(xīn)仍然要(yào)去完成(chéng)，要去(qù)做，这才(cái)是真正的兴趣。而(ér)不是从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的(de)是：让学(xué)生(shēng)区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于(yú)臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对(duì)不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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