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音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是什么,音读训读(dú)的解释(shì)

  问什么(me)是音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简单(dān)来(lái)说,每个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读(dú)”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读音,按(àn)照(zhào)这个汉字从中国(guó)传入日本的(de)时候的读音

  来发(fā)音。

  根据汉字传入的(de)时代和来源地的不同(tóng),大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

  “训读(dú)”是按照日本固有的(de)语言

  来读这个汉字时(shí)的读法。

  “训读”的(de)词(cí)汇多(duō)是表(biǎo)达日本固有事物(wù)的固有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有两

  种(z皖d是哪里的车牌号,皖d是哪里的车牌号码hǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读(dú)是什么意思(sī)?

  训读(dú)(日语:训読(dú)み/くんよみ),是(shì)日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。

  所(suǒ)以(yǐ)训读只借(jiè)用(yòng)汉字(zì)的形和义,不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在(zài)日语中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音读出来,叫音(yīn)读(dú)同(tóng)一个汉字在日语中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法,是由于其(qí)在不同(tóng)时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

  每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做(zuò)“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

  日语(yǔ)和韩语(yǔ)中的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(dú)(训読)是以日语固(gù)有的发(fā)音(yīn)来读出(chū)汉字,与该汉字本身的好耐字音(吴(皖d是哪里的车牌号,皖d是哪里的车牌号码wú)音、汉音、唐音等(děng))有很大的不(bù)同。

  例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代“韩(hán)语不存在训读”。

  但近(jìn)代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读(dú)、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使(shǐ)用类似于和训(日本的(de)训(xùn)读)的韩训(xùn)。

  对某些(xiē)的汉字(zì),这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外,日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的(de)训读。

  “串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思(sī),这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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