松(sōng)果体可视化(huà)练(liàn)习？松(sōng)果体可视化(huà)的(de)意思是运用(yòng)必定的核(hé)算将数据转换(huàn)成松果体的(de)图画在屏幕上显现出(chū)来(lái)的(de)。关于松果体可(kě)视化练习以及松果体可视化练(liàn)习(xí)，松果体视(shì)觉(jué)，松(sōng)果体全视(shì)之眼(yǎn)，松果体印象(xiàng)学，松果体是什么意思等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

松果能够生(shēng)吃吗

　　松果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能(néng)够生(shēng)吃(chī)的，营养(yǎng)成分在生(shēng)吃的情(qíng)况下(xià)不(bù)会丢失。并且生吃松果能够(gòu)更好地体会到松果的(de)原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生(shēng)虫和细菌(jūn)

　　可是也有人持对立定(dìng)见，他(tā)们认为生松果含有寄生虫和细菌，会对人体形成损害。并且松果(guǒ)壳(ké)中含有(yǒu)松脂，有些人会(huì)对其过敏，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧(yōu)虑生松果会对健(jiàn)康(kāng)形成损(sǔn)害的(de)人，能够将松果炒熟后再食用。这能够有(yǒu)效地杀(shā)死松果中的寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，并(bìng)削减(jiǎn)对松脂(zhī)的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果(guǒ)，都(dōu)不主张食用(yòng)过多。由(yóu)于松果中含有(yǒu)较高的脂肪和(hé)热量，长时(shí)刻食用过(guò)多可能会导致体重增加和(hé)其他健康(kāng)问题。

松果体可视化练习

　　松果体可(kě)视化的意思是(shì)运(yùn)用必定的核算将数(shù)据转(zhuǎn)换成松果体的图(tú)画在(zài)屏幕(mù)上显现(xiàn)出来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形(xíng)小体，其发(fā)育在(zài)7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间(jiān)脑顶(dǐng)部，缰连(lián)合与后(hòu)连合之间。

　　松(sōng)果体外表被以由软(ruǎn)脑(nǎo)膜连续而来(lái)的结(jié)缔(dì)组织被膜，被(bèi)膜随血管伸入本质内，将本质分为许(xǔ)多不规则(zé)小叶(yè)，小叶主要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞(bāo)和(hé)神经纤(xiān)维等组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想力

　　 前面(miàn)提到，松果体(tǐ)就像显像管和投影机相(xiāng)同能够投射咱们(men)的(de)梦想画面。

　　可是很少有人(rén)知道(dào)，国际上(shàng)其实存在 两种不同的梦(mèng)想形式(shì) ，一种是明晰的梦想(xiǎng)形式，一种(zhǒng)是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大(dà)概(gài)是(shì) 3～15岁 ，人群(qún)傍边(biān)，只要少数人成年人还能(néng)坚持明晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这种梦(mèng)想的(de)才干一向不怎么被(bèi)人所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干 便是指在大脑内部能够看见清楚的(de)梦想的画面(miàn)，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛都能直观(guān)的(de)看到自己梦想(xiǎng)的画面，就像是“看(kàn)电视相同”直观而明晰安稳的画面(miàn)，这(zhè)种才干(gàn)和(hé)人的精气(qì)神(shén)还和松(sō两斤大概有多重参照物，2斤有多重？ng)果(guǒ)体的机能有很(hěn)大的(de)联系，人的精气神十分充(chōng)分(fēn)，就好像是电(diàn)脑的电能满足，电能(néng)满足的情况下(xià)，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱们的各台电脑(nǎo)就会自己关机，咱们这个时分(fēn)就(jiù)需求睡觉(jué)或许食物来(lái)弥补精气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精(jīng)气(qì)神满足充分 ，咱们(men)的(de)松果体就会彻底被点亮(liàng)，就(jiù)能够清楚的看到自己梦想(xiǎng)的画(huà)面。

　　 松果(guǒ)体(tǐ)在15、16岁会(huì)呈(chéng)现钙化的现象，其实是大脑的(de)自(zì)我维护机(jī)制。

　　由(yóu)于松果体清楚的显现梦想的画面是需求(qiú)耗费很(hěn)多的能量的(de)，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领会主动封闭这(zhè)种耗能(néng)太多的功(gōng)用(yòng)，运用一(yī)向钙(gài)化(huà)物质来包(bāo)裹松果(guǒ)体(tǐ)，包裹之后(hòu)，咱们的梦想(xiǎng)就无法直观(guān)看到，只能是一种含(hán)糊的梦想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的(de)是，即使是这种含糊(hú)的梦想，其实也(yě)需求松果体才(cái)干完(wán)结， 假(jiǎ)如没有松果(guǒ)体的整合(hé)咱们是无法(fǎ)梦(mèng)想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这种明晰(xī)的想像力机制(zhì)呢？其实这个是咱们人体十分才(cái)智的(de)当地，咱(zán)们(men)人类呈(chéng)现(xiàn)在这个(gè)险(xiǎn)峻的国际，没有尖利的牙齿和爪子(zi)，咱们人类要在这个国际生计下去，靠的是什么呢(ne)？靠(kào)的(de)是咱们超级兴旺的(de)大(dà)脑(nǎo)，咱(zán)们的大(dà)脑(nǎo)是最尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑(nǎo)十分凶猛(měng)的才干，咱们人(rén)类(lèi)的回忆才干十分强壮，甚至有照相(xiāng)回(huí)忆的才干(gàn)，所谓的照相回(huí)忆，便是(shì)不论什么东西(xī)，只要(yào)看(kàn)一眼就能(néng)彻底的(de)回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才(cái)干本质上便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强(qiáng)回(huí)忆力(lì)则(zé)意(yì)味着咱(zán)们能够(gòu)以最快的(两斤大概有多重参照物，2斤有多重？de)速度学(xué)习赖以生计(jì)最(zuì)重要的常识。

　　所(suǒ)以，这也就能解说为什(shén)么咱们幼儿和童年(nián)时期具有超强回忆(yì)力的原因了。

　　 历(lì)史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯(sī)拉（下图）便是具(jù)有这(zhè)种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的(de)特(tè)斯拉“中了(le)邪”般地沉浸在发明创造的梦想里，脑(nǎo)袋里常常浮现(xiàn)出种种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时(shí)，特(tè)斯拉惊讶地(dì)发(fā)现，自己能够充分(fēn)利用梦想力，自己想(xiǎng)的任何(hé)东西都(dōu)会直观的呈(chéng)现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会(huì)直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一向遭到这种梦(mèng)想(xiǎng)的困扰，他还(hái)认为他人都和他相(xiāng)同具(jù)有(yǒu)相同的梦想(xiǎng)才干，他还企图将自己的(de)梦(mèng)想(xiǎng)投影出来和其(qí)他人的(de)梦(mèng)想投(tóu)影(yǐng)来进行(xíng)沟通，后来才绝望的发现其(qí)他人并没有具有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉(lā)能够(gòu)彻底(dǐ)不需求任何(hé)模型、图纸或许试(shì)验，就能够在脑海(hǎi)中把一切细节完美(měi)地描绘出来，和实(shí)践情(qíng)况没(méi)有一(yī)点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来特(tè)斯(sī)拉发明创(chuàng)造都依(yī)托这种才干(gàn)。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的(de)理论到(dào)实践数(shù)据，没有什么(me)东西是不能在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个(gè)开始主意(yì)付(fù)诸实践的进(jìn)程，彻底(dǐ)是对精力、金钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印(yì两斤大概有多重参照物，2斤有多重？n)刷在纸币上(shàng)的尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉(lā)

　　为什(shén)么成年之后，这种明晰的想像(xiàng)力为什(shén)么会变成(chéng)含糊的想(xiǎng)像(xiàng)力呢？答案很简单，由于不需求这么(me)强(qiáng)的(de)回忆力，这么强壮的回忆力会(huì)耗费太大的精(jīng)气(qì)神，反而(ér)因小失大。

　　所以(yǐ)，人体就很智能的封闭了(le)“可视化的才干(gàn)”这种功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要，当咱(zán)们人在(zài)晚上十分放松，在做梦的时分，咱们的(de)明晰梦想的才干又打开了，在潜意(yì)识的(de)牵(qiān)引下(xià)， 咱们半(bàn)梦半醒的(de)漫(màn)游在(zài)梦(mèng)想的(de)国际里边，实(shí)在的体(tǐ)会不知是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介(jiè)

　　 童(tóng)教创始(shǐ)人 零秒思想系(xì)列创始人

　　 禅书法(fǎ)创始人 五(wǔ)行(xíng)结构思想创始人

　　 国际回忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家(jiā) 国学大师

　　 从事潜(qián)能(néng)开发14年，读过2万本以上书本(běn)，带领团队培养出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发(fā)师，冯德全(quán)早教研究员，华(huá)南(nán)教科所研究(jiū)员(yuán)，一起担任上百家全脑教育组(zǔ)织(zhī)参谋(móu)。

　　 本(běn)文版权属广东(dōng)童教曾冠茗教(jiào)师

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