校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)是(shì)校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的(de)主要表(biǎo)现是(shì)什么意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生(shēng)，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生，而不是单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致(zhì)受(shòu)害者(zhě)的(de)身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号(hào)等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者(zhě)不利的网络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受害者的(de)照片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学校(xiào)在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布的(de)实施方案(àn)中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的及(jí)时上报(bào)也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shà议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子ng)级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情节(jié)较为严重的(de)，还(hái)要求(qiú)学(xué)校要(yào)与属地(dì)派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的(de)表现具(jù)体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的(de)物(wù)理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比(bǐ)受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害(hài)者(zhě)做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受(shòu)害(hài)者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上发表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)尽到教育、管理职责(zé)的，应当(dāng)承(chéng)担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人(rén)或者限制民事(shì)行为能力人(rén)在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外(wài)的(de)第三人人身损害的，由第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责的，承担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构承担补充(chōng)责(zé)任(rèn)后，可(kě)以向第三人(rén)追偿。

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