说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三(s4斤是多少克，0.4斤是多少克ān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明(míng)了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两(4斤是多少克，0.4斤是多少克liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其作用答(dá)题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调(diào)了(le)被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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