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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应社(shè)会主义市(shì)场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐素(sù)养和教学能力的(de)专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作曲工作(zuò)。

　　路由器有使用年限吗并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯(chún)打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素(sù)就有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明(míng)确(què)这(zhè)些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到(dào)一份(fèn)稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学(xué)士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不(bù)同，每(měi)个(gè)地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息(xī)学等(děng)领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的(de)技(jì)能和自(zì)己(jǐ)的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学(xué)习上不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方(fāng)面(miàn)的风格(gé)、创作方(路由器有使用年限吗fāng)式等(děng)。

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