全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是(shì)那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的(de)达(dá)芬奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果(guǒ)强调(diào)全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围环(huán)境的关(guān)系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏(fá)长期性(xìng)的(de)作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是不(bù)真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要(yào)的是(shì)培(péi)养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关(guān)系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种(zhǒng)比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱(luàn)造的(de)参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客观对象感知(zhī)能力的(de)训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非(fēi)常(cháng)重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的(de)大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占(zhàn)的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明(míng)或(huò)暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出(chū)现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局部(bù)都画得(dé)很好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不(bù)能说是一幅好的(de)作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解释(shì)为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的(de)因素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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