说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的(de)说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进(jìn)行说明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不(bù)同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(du1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水ì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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