大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行(xíng)学分制，现在学(xué)分制(zhì)变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学(xué)风味发酵乳是不是酸奶分是什么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节(jié)的详细学分数(shù)以专业 教(jiào)育(yù)方案 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大(dà)学(xué)期(qī)间的学习常识的(de)广度，学生获得的(de)学(xué)分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的(de)东(d风味发酵乳是不是酸奶ōng)西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质量的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性，又(yòu)具有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围(wéi)内的(de)自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规(guī)范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选修课，规(guī)则(zé)各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课(kè)程的(de)学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的(de)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将风味发酵乳是不是酸奶教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在(zài)要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则(zé)的最(zuì)低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业(yè)的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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