重修的是不是更好过？是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词的。关于重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过以及重修的(de)是不是(shì)更好过，重修(xiū)什么(me)之好，重修(xiū)和洽什(shén)么意思，重修是怎么(me)样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农(nóng)商网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的日子常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和(hé)重生一(yī)同上课，期(qī)末需(xū)求跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学(xué)考试(shì)某一门课未经过(guò)(一般是必修(xiū))，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多(duō)数(shù)高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第一(yī)周(zhōu)给予补(bǔ)考机(jī)遇;若该同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不(bù)及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好、重(zhòng)归(guī)于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句中(zhōng)，引出(chū)自动者，用在形容(róng)词后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前的最(zuì)终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早(走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受zǎo)和教师(shī)交流承认：必定要让(ràng)教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么(me)会(huì)重修，而且(qiě)表明(míng)自己必(bì)定要经过重修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平(píng)常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时(shí)分(fēn)能够看看我国大学生慕课，走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受会对你的课程(chéng)有很大协(xié)助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大四(sì)根本(běn)就(jiù)只有(yǒu)结业设计(jì)和选修课了，你注定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力(lì)一(yī)些(xiē)的，这个时分(fēn)应(yīng)该对(duì)自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重(zhòng)修(xiū)就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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