说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义例(lì)来(lái)说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)对(duì)象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在(zài)河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义0000; line-height: 24px;'>独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)，如(rú)果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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