开学报道还是报(bào)到，开学(xué)报道(dào)和(hé)开学(xué)报到的区别是开学(xué)是用“报到”的(de)。

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开学(xué)报道还是报到，开学报道和开学报到的区别

　　因(yīn)为“报道”是利用某(mǒu)种(zhǒng)工具(jù)对某事或物进行解释说明，使人(rén)们清晰了(le)解。

　　“报到”通(tōng)常(cháng)指的诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的是参加会议的(de)人到达(dá)会(huì)场办理的手续，或者(zhě)告知自己(jǐ)到了，因此开学用(yòng)“报(bào)到”比较合(hé)适。

　　报道和报到的(de)区别有：意思不同、使用场合不同、两者词性(xìng)不(bù)同、近义词(cí)不同。

　　一、意思(sī)不同(tóng)。

　　1、报道：用(yòng)书面或广播(bō)、电视形式发表(biǎo)的新(xīn)闻稿。

　　例(lì)句(jù)：新闻报道必须真实，不(bù)许有半点虚(xū)假。

　　2、报到：向组织报告(gào)自己(jǐ)已经(jīng)来到(dào)。

　　例句：新生(shēng)报到意思说(shuō)准备在这个学(xué)校上学的学生(shēng)来(lái)报到了。

　　二、使用场合不同(tóng)。

　　1、报(bào)道：报道(dào)是向人群、向社会(huì)通报(bào)情况，其(qí)内容广泛(fàn)受体较(jiào)众(zhòng)，影(yǐng)响(xiǎng)较大，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报刊上常有(yǒu)不明飞行物(wù)的报(bào)道，我对这件(jiàn)事半信半疑(yí)。

　　2、报到：报到是向某个人或某个(gè)单位报告(gào)你已到(dào)达指定现场(chǎng)，内容(róng)是单一(yī)的(de)，相对来说，其范围和(hé)影响都比较小。

　　例(lì)句：我当初(chū)来(lái)此报到时，人地生疏(shū)，形(xíng)单影只，生活颇感寂寞。

　　三(sān)、两者词性不(bù)同。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　例句：对社会上的(de)丑恶现象，新闻(wén)报(bào)道给予了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只(zhǐ)作为动词，语(yǔ)境(jìng)单一(yī)。

　　例句：我来报(bào)到了，贝格欠(qiàn)起身子，惟妙(miào)惟肖地行举手礼；

　　难以表现出更(gèng)加(jiā)恭敬和得意的样(yàng)子(zi)了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义词可以同报导，均是指对新(xīn)闻(wén)等的报告传播。

　　例句(jù)：看了一篇新闻(wén)报道后，脑(nǎo)子里第一反(fǎn)应就是我要听到你的声音，让我知道现在的你(nǐ)安然无恙。

　　2、报(bào)到：而报到没有(yǒu)近义(yì)词。

　　例句：到展览会参(cān)观的人都必须先到总服务台报(bào)到。

开学是报道(dào)还是报到 二(èr)者的(de)区别

　　 开学报到。

　　报(bào)道和报到两者意思不(bù)同、词性不同、近义(yì)词不(bù)同、所(suǒ)用对象不同。

是报道还是报(bào)到的不(bù)同

　　 1、两者意思(sī)不同

　　 报道：利(lì)用某种工具(jù)对某事或物(wù)进行解释说明，使人(rén)们清楚了解(jiě)。

　　报到(dào)：通常指(zhǐ)的是参(cān)加会议的人到达会场(chǎng)办(bàn)理的手(shǒu)续,或者告知自己到了。

　　 2、两者(zhě)词性不同(tóng)

　　 报道有多种词性，可以(yǐ)作为动(dòng)词、名词，适用(yòng)于(yú)不同的语境。

　　而报到只作为动词，语境单一(yī)。

　　 3、两者近义词不同(tóng)

　　 报(bào)道的(de)近义词可以同报导，均(jūn)是指对新闻等的报告传播。

　　而报到没有(yǒu)近义词。

学生(shēng)报到(dào)是什么意思

　　 “学生(shēng)报到”的(de)意陆喊缺(quē)思是学生去新学校办的手续，告知自(zì)己到了。

　　 报到(dào)，读(dú)音bào dào，汉语成语(yǔ)，向组织报告自己已经来(lái)到：新生今天(tiān)开(kāi)始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报(bào)到，未刻方出(chū)中书，会(huì)早辩岁(suì)大热，特(tè)渗虚许公(gōng)(赵普)纔(cái)午归(guī)第，遂(suì)为永制。

　　”

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