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　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一(yī)般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果(guǒ)的(de)把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的(de)构(gòu)造已(yǐ)经(jīng)很突(tū)出(chū)了，而其(qí)他地(dì)方做的不足(zú)，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而(ér)更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指导上的失误(wù)，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师(shī)也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对(duì)象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到(dào)素(sù)描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出(chū)现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基(jī)本色调(diào)都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其(qí)面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好(hǎo)也(yě)容(róng)易(yì)造(zào)成画(huà)面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的(de)对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比>

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作(zuò)品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的(de)练习过程中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到(dào)含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比的(de)形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感(gǎn)，和背(bèi)景间的(de)协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也是素(sù)描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘(huì)画水平的画(huà)种(zh含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比ǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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