音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育(yù)类一般特(tè)指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建设(shè)和教(jiào)育改革(gé)发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的(de)具有较好音(yīn)乐(lè)素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力的(de)专(zhuān)门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师(shī)范(fàn)大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整合(hé)、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适(shì)合(hé)真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑纯(chún)打(dǎ开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑)击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因素就(jiù)有(yǒu)可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大(dà)多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕(shuò)士(shì)或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在(zài)州的认(rèn)证(zhèng)做(zuò)准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制作(zuò)的音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/V开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑R技术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太(tài)过(guò)强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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