音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教学能(néng)力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐(lè)学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能(néng)够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēn放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受g)部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐(lè)，并(bìng)且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学(xué)校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就各有不(bù)同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年(nián)代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐技(jì)术硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需(xū)的(de)录音(yīn)、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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