小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式是(shì)反复的(de)作用和(hé)表达效果分别是：一(yī)、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和(hé)表达(dá)效果，反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作用少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而又回(huí)环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词(cí)语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了(le)强调(diào)某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的(de)需(xū)要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样的(de)！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同(tóng)时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了(le)摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达(dá)了(的情(qíng)感)，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者颤少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事物特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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