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一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作用(yòng)等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言(yán),提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发(fā)展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多(duō)样(yàng)的(de),有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不需要再去(qù)说什么多余(yú)的话(huà);有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性(xìng)的(de)话来收(shōu)束全篇(piān);有的人(rén)在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下(xià)想像的余地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文(wén)章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精(jī一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽ng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他(tā)们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不(bù)和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的(de)完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所(suǒ)要表达(dá)的主题得(dé)到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说了两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。