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肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么(me)以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和本(běn)书要(yào)表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励(lì)号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的(de)。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么(me)方(fāng)式,我们(men)认为,要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别(bié)人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注(zhù)意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了(le),不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过(guò)某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结(jié)尾处(chù)说(shuō)几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的(de)余地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来(lái);也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到(dào)首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内的(de)孩(hái)子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道(dào)为什(shén)么(me)要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍(zòu)我的(de)!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该(gā肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内i)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上(shàng)、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密(mì)切(qiè)相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇(piān)文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的(de),或者(zhě)感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再(zài)去(qù)看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。