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感知力是一种什么能力,手机情景感知是什么意思

感知力是一种什么能力,手机情景感知是什么意思 中学女老师穿紧身衣被校长严肃批评!老师就没有穿衣自由吗?

应(yīng)该说,教(jiào)师穿衣相(xiāng)对来说还是比较自由的,一般没有硬(yìng)性规定,只是提倡朴素大方,不穿奇(qí)装异服。

问(wèn)题中的女(nǚ)老师(shī)穿紧身衣,被校(xiào)长严(yán)肃批评,估(gū)计(jì)女老师是穿得有(yǒu)点过(guò)了。有些年轻女孩(hái)子喜欢(huān)露脐(qí)装、紧身衣、破洞牛仔裤(kù)等等(děng),甚(shèn)至当了老师还一不留神就(jiù)把这类服(fú)装穿进了(le)教(jiào)室(shì),被校长严肃批评是应该(gāi)的(de),学校毕(bì)竟是特殊的公共场所。

教(jiào)师穿衣虽然没有硬(yìng)性规定(dìng),但也(yě)不是毫无原(yuán)则。教师职业特殊,工(gōng)作对象一般为未成(chéng)年人,中学阶段更是特(tè)殊(shū),大多数孩子处(chù)于青(qīng)春期,好(hǎo)奇心(xīn)重(zhòng),模仿(fǎng)感知力是一种什么能力,手机情景感知是什么意思能力强。与(yǔ)此同时(shí)存(cún)在的问题是(shì),孩(hái)子们的(de)世界观尚在形成(chéng)之中,分辨是非的能力相对(duì)还(hái)不够成熟。这种(zhǒng)生(shēng)理与心理的矛盾(dùn),让学生容易迷茫,此时如(rú)果外界的影响不恰当的话(huà),确实不(bù)利于学生的成长。所以(yǐ),实际操作中,各个学校(xiào)都会有(yǒu)自己(jǐ)的校规校纪,其中对教师和(hé)学生的穿衣也会(huì)有明确(què)规(guī)定,这(zhè)些都属于正(zhèng)常,不能说教师(shī)就没有穿衣自(zì)由了!

工(gōng)作(zuò)之(zhī)余,校园之外(wài),教师的(de)衣着打扮,应该不再受限(xiàn),也应该是(shì)绝(jué)对自由的,当(dāng)然首先你(nǐ)得合乎社会道德和法(fǎ)律法规。事实上,当(dāng)今社会已经是(shì)一个相当包(bāo)容开放(fàng)的社会了,不(bù)仅(jǐn)穿衣自由,甚至在一些更为(wèi)敏感(gǎn)的领域都(dōu)相当自由了。当然,自由的尺度全靠(kào)自己把握,自由的品(pǐn)位取决于你自己的学识和修养,这是(shì)题(tí)外话(huà)了。

个人觉得,身(shēn)为教师(shī),应该遵(zūn)守教师职业道德规范(fàn),更要尊(zūn)重学校的管理,遵守学校(xiào)的(de)各种(zhǒng)规章制度。俗(sú)话(huà)说得(dé)好,家有家规,国有国法,没有(yǒu)无缘无故的约束,也不要总把不理解的东西(xī)都归(guī)为莫名其妙(miào),那样只(zhǐ)会徒(tú)增烦恼。

有朋友很幽默,是的,在(zài)斗(dòu)牛面(miàn)前你不要去穿红颜色的衣服(fú),这是常识!有(yǒu)时候(hòu),无(wú)视常识和(hé)违背常识就等于自我(wǒ)毁灭。

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