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统编(biān)版和部编版和人教版的区别，教材部编(biān)版和(hé)人教版的区(qū)别

　　部编版和人(rén)教版(bǎn)在认字与写字(zì)的要求，课文语言表述，课后作业要求上有区(qū)别(bié)。

　　并(bìng)且部编版(bǎn)纠正了原(yuán)来教材中不合理的语言表述。

部(bù)编版和人教版(bǎn)的区别

　　1.关(guān)于(yú)认字(zì)与写字的要求(qiú)

　　新的部编教材(cái)和原来的人教版相比，更加注重基础的掌(zhǎng)握(wò)与积累(lèi)。

　　其中对小学生而言(yán)最重要的认字和写字(zì)要求，新编的部编版教材就对(duì)孩子就提(tí)出(chū)了更高与更(gèng)细致的要(触动的意思解释，颇受触动的意思触动的意思解释，颇受触动的意思yào)求。

　　2.课文(wén)语言(yán)表述

　　全新(xīn)的不编教材不光从基础要求上有所增(zēng)加，还(hái)将(jiāng)以前课文(wén)原文出现的问(wèn)题进行(xíng)了细致入微的(de)修改。

　　让文章表述语言应(yīng)用更加得(dé)体(tǐ)规(guī)范(fàn)。

　　3.课后(hòu)作业要(yào)求

　　最新的部编(biān)版教(jiào)材对孩(hái)子的课(kè)后作业(yè)要求(qiú)有了更加细致明确(què)的指(zhǐ)导，将原来操(cāo)作性(xìng)不强(qiáng)的要求全部转化(huà)为明确(què)的指示(shì)，更符合儿童(tóng)的发展(zhǎn)要求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语言表述

　　应当说新教(jiào)材还是注意“接地气”的。

　　本次教(jiào)材编写，将(jiāng)这些年一(yī)线(xiàn)教(jiào)学所出现的某些通病，也努(nǔ)力(lì)通过教材的编写去纠偏。

部编版的(de)定义

　　部编本教材由教育(yù)部组(zǔ)织(zhī)编写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年(nián)，全国大(dà)部分地(dì)区统一使用(yòng)部编本教(jiào)材语文(wén) 中国历史道德(dé)与法治；

　　2018年，全国(guó)统一使(shǐ)用部(bù)编本教材。

　　2019年，小学(xué)、初(chū)中全年级(jí)统(tǒng)一使用(yòng)部编(biān)本教材。

人教版(bǎn)的定义

　　人(rén)教版(bǎn)即由人民教育出版社出版，简(jiǎn)称(chēng)为人(rén)教版(bǎn)。

　　小学到高中都有这个版本的教材(cái)。

　　也是(shì)大(dà)多数学校所用的教材。