幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们关注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所(s直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸uǒ)以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话(huà)题又直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨(chén)间谈(tán)话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们(men)养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多(duō)的(de)时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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